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南方教研大讲堂第三十四场:聚焦高中教育测评,助力区域质量提升

南方教研大讲堂第三十四场:聚焦高中教育测评,助力区域质量提升

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【课程详情】

一、活动主题



聚焦高中教育测评,助力区域质量提升


二、活动简介


为贯彻落实国家和省的政策要求,探索解决普通高中教育质量评价方式方法单一、过于看重结果、过程重视不足、以评促改功能发挥不充分等问题,广东省教育研究院项目组从2013年开始,经过近9年的研究和探索,构建了“聚焦学生发展的普通高中教育质量监测”理论体系和实践模式。项目组研制了以学生发展水平为核心的普通高中教育质量监测标准,开发了配套监测工具和监测系统。2016年起,项目理论成果进入实践检验期。在广州和惠州成功试测的基础上,2019年广东省教育研究院联合珠海市教育局,在珠海市普通高中全面推广监测项目,形成了“省、市、校”三级协同联动的监测实施模式,监测项目在推动市级层面政策优化调整、促进区域专业人才队伍建设和引领学校教育教学改进方面起到了积极作用。


本次活动通过项目介绍、案例分享、专家点评、教研沙龙等环节,介绍普通高中教育质量测评领域的广东探索,为区域和学校开展普通高中教育质量评价改革提供可借鉴可推广的经验与做法,以教育质量评价引领区域和学校全面落实五育并举、三全育人,引导学校和社会树立科学的教育发展观、人才成长观,推进良好育人生态的形成,助力学校落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


三、活动时间


4月8日(星期五)下午14:30—17:30


四、活动地点


广东省教育研究院


五、指导单位


广东省教育厅


六、主办单位


广东省教育研究院


七、协办单位


珠海市教育局


八、活动平台


中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云


九、疫情防控要求


(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。


(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。


(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。


(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。


十、活动议程


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十一、专家简介


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赵学勤,北京教育督导评估院院长、研究员,教育部基础教育教学质量评价指导专业委员会委员,教育部基础教育课程教材发展中心聘请专家,中国教育学会基础教育评价专业委员会常务副秘书长。主要研究方向是学生综合素质评价、学校发展与学校评价、区域教育质量监测与评价、教育督导制度建设等。参与全国中小学教育质量综合评价、中小学生综合素质评价、中小学课程实施监测的研究与实践指导。近年来主持北京市基础教育阶段学生综合素质评价研究、北京市义务教育阶段学生综合素质发展水平监测与评价、北京市学校评价促进学校发展和北京市PISA2015和PISA2018测试结果分析等项目30余项。


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张敏强,华南师范大学心理学院二级教授、应用心理学/计量心理学专业博士生导师,广东省人民政府参事,教育考试国家题库协同创新中心广东分中心首席专家。中国教育学会教育统计与测量分会理事长、中国心理学会心理测验专业委员会委员、广东省心理学会常务副会长、教育部基础教育综合评价专家组专家、教育部考试中心高考改革课题组专家、教育部基教司中考改革专家组专家。科研成果获教育部全国教育科学优秀成果一等、二等奖各1项;专著获国家图书奖1项;科研成果获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖2项,获省级科研、教学成果奖多项。被评为全国教育硕士优秀指导教师,南粤优秀教师。近5年发表CSSCI论文约20篇、SSCI论文约20篇;承担国家、省部级课题5项,政府委托课题7项;出版教材《教育与心理统计学》、专著《教育测量学》),以及出版研究生教材、翻译学术著作20多本。

 

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许世红,广东省教育研究院教育评估室副主任,研究员,博士。主要研究领域为基础教育质量监测与评估,课堂教学智慧评价。担任华南师范大学教育硕士导师,广州大学教育硕士导师;广州大学中小学教师培训主讲专家,广东第二师范学院兼职教师。担任全国首批中小学教育评估专家,广东省全省性社会组织评估专家。出版《数学试卷分析艺术》《中国四省市15岁学生PISA2015基础素养研究报告》《基础教育质量监测研究》等7部专著、编著,在国际、国内各级各类刊物发表论文数十篇。参与多项国家、省级、市级项目研究,目前主持国家社会科学基金教育学一般课题1项,广东省教育厅2019年基础教育融合创新项目1项。教学成果“PISA视角下初中生数学交流素养测评反馈与教学改进”获2019年广东省教育教学成果一等奖(基础教育)。


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程鹏,珠海市委教育工委委员,珠海市教育局党组成员、副局长,分管体育卫生和艺术教育科、教育督导室(市人民政府教育督导室)。


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黎光明,华南师范大学心理学院副教授、硕士生导师。主要研究领域为心理统计测量与人才测评的基础理论研究和应用研究,从事心理统计测量与人才测评的本科、研究生教学。在《Applied Psychological Measurement》《Addictive Behaviors》《心理学报》《心理科学》等杂志上发表有关心理统计与测量的学术论文近80篇。近年来,主持国家自然科学基金面上项目1项、教育部人文社会科学研究规划基金项目1项、广东省哲学社会科学“十三五”规划一般项目1项、广东省高等教育教学改革项目1项等。


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黄玉平,珠海市教育研究院高中教育研究室主任,高中数学教研员,中学高级教师。曾任广东省示范性高中评审专家,珠海市督学。曾获“珠海市先进教师”称号,获珠海市高考突出贡献奖。被评为“珠海市名师”和“珠海市名师工作室主持人”。在高中数学教学和高中教育管理方面有丰富经验和长期研究,在各类学术期刊上发表教育论文15篇。近年在增值评价领域研究成果有“基于标准正态化的二十层回归分析方法”“达标与上线预测模型”“试题难度指数模型”。


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石乐义,广东实验中学珠海金湾学校纪委书记、副校长,中学生物高级教师。华南师范大学兼职硕士生导师,广东省新一轮“百千万人才培养工程”高中理科名教师培养对象,广东省骨干教师培养对象,广东省植物学会理事,中共珠海市第九次代表大会党代表,珠海市优秀教育管理工作者,广州市十佳青年教师,广东实验中学先进工作者标兵、先进工作者,全国、广东省生物竞赛优秀辅导教师,广东省英才计划优秀辅导教师、首届钟南山科学人才培养班班主任。获全国教育科研成果评选一等奖1项,教育部国家教育教学成果二等奖1项。主持省级课题4项,发表6篇科学研究论文,7篇教育教学研究论文,主编高中教学辅导用书6本。


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谢小庭,中共珠海市斗门区第一中学党委副书记、副校长。第七届广东省中学优秀地理教育工作者、广东省中小学心理健康教育先进工作者、第五批珠海名师、珠海市先进教育工作者、珠海市斗门区教育系统首批学习型校长、斗门区先进教师。主讲的全国优秀课例被人民教育出版社拍录并出版发行;优质课获珠海市特等奖。主持过三项省级课题,发表和获国家、省、市级奖项的论文30余篇,在全市学科教研会上担任多场专题报告主讲人。


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冯呈,珠海一中附属实验学校党支部书记、教学副校长。教学成果多次在省市各类评比中获奖,荣获“广东省优秀教练员”称号,“广东省数学核心问题讲解比赛”二等奖,“珠海市优课评选”一等奖。连续多年获得珠海市“高中优生培育突出贡献教师”“高考突出贡献教师”荣誉称号,2021年获得“珠海市师德标兵”荣誉称号。主持、参与《新课程背景下普通高中信息技术与学科教学深度融合研究》(省级)、《核心素养视阈下的高中数学建模案例研究》(市级)、《传统工艺融入劳动教育实践的研究》(市级)等多项课题。








南方教研大讲堂第三十四场:聚焦高中教育测评,助力区域质量提升[1课时]

南方教研大讲堂 总共94个内容

一、活动目标

(一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

(二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

(三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


二、活动内容

围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


三、活动形式

(一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

(二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


四、活动组织

(一)组织单位

活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

(二)参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。



五、课程安排

2021年【七月】

第一场:7月16日 14:30—17:00

讲好党史,培根铸魂

第二场:7月23日 14:30—17:00

传承优秀文化,涵养民族精神

第三场:7月30日 14:30—17:00

聚焦英语学习活动,落实课程育人价值

2021年【八月】

第一场:8月06日 14:30—17:00

渗透数学思想方法,提升课堂教学质量

第二场:8月13日 14:30—17:20

新时代体育教育的价值及其课堂达成路径

第三场:8月20日 14:30—17:00

聚焦项目式学习,提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨

第四场:8月27日 14:30—17:00

变革课堂教学方式,落实英语育人目标

2021年【九月】

第一场:9月03日 14:30—17:00

深化教学改革创新,培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨

第二场:9月08日 14:30—17:00

潜心品文,深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究

第三场:9月9日 14:30—17:00

优化生物科学实验,发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动

第四场:9月15日08:25—11:25

激活历史常态化课堂,推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动

第五场:9月15日14:20—17:00

注重概念教学,发展数学思维——以算术平方根教学为例

第六场:9月24日14:30—16:40

课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨

第七场:9月29日14:30—17:20

加强党史教育,筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”

2021年【十月】

第一场:10月09日 14:30—17:00

基于项目的通用技术课程教学设计与实施

第二场:10月15日 14:30—16:30

道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策

第三场:10月22日 14:30—17:00

聚焦物理情境教学,培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动

第四场:10月29日 14:30—17:30

学前教育教研的实践与探索

2021年【十一月】

第一场:11月05日 14:00—17:00

学弘扬传统音乐文化,凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索

第二场:11月12日 09:00—11:45

传承经典,以美育人——中小学美术课程教学研讨活动

第三场:11月19日 14:30—17:00

开展探究性学习,促进小学数学教与学方式转变

第四场:11月26日 14:20—17:30

探索阅读教学方法途径,促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨

2021年【十二月】

第一场:12月03日 14:30—17:10

探索劳动课堂教学,提升劳动教育成效

第二场:12月08日 14:30—17:00

多读书,会读书,读整本书——小学语文阅读教学研讨

第三场:12月16日 14:30—17:00

落实课程核心理念,提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动

第四场:12月24日 14:30—17:00

实施项目学习,提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究






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