《最美的老师》第十期采访嘉宾谭洁雯老师：站在更高的角度思考问题

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。最美的老师》第十期      ——谭洁雯：站在更高的角度思考问题      一方讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛，一只粉笔，指点知识王国的迷津，她是我怕的人，她也是我爱的人，她就是广州黄埔区科学城小学班主任兼语文教师谭洁雯。

《最美的老师》第九期采访嘉宾卢冬枚老师：微笑是一种境界，更是一种责任

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第九期      ——卢冬枚：微笑是一种境界，更是一种责任     人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。卢冬枚是启航幼儿园的班主任，作为一名幼儿教师，她始终将“用生命影响生命，用爱孕育成长”作为自己的教学理念和座右铭，将做一名好老师，把幸福带给孩子们，作为自己的使命和责任。

《最美的老师》第八期采访嘉宾钟松娣老师：微笑是一种境界，更是一种责任

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第八期      ——钟松娣：微笑是一种境界，更是一种责任钟老师喜欢绘画和舞蹈，当画笔笔尖摩挲纸面发出沙沙声，舞蹈教室传来有节奏的舞步声，钟老师就像融入场景，成为一副美丽的画作，在这个时刻她更能静下心，仔细斟酌在每个孩子的教学方法是否合适有效，备课是否贴合孩子的兴趣，关于孩子的话题总是无时无刻在脑海中萦绕。

《最美的老师》第七期采访嘉宾赵焕玲老师：成为孩子的良师，成为孩子的朋友

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第七期      ——赵焕玲：成为孩子的良师，成为孩子的朋友         赵老师从14年正式成为一名幼儿教师，至今已经有了8年的教龄，在工作上不仅拥有丰富的教育经验，而且对教育工作兢兢业业，恪尽职守，获得了最佳劳动模范证书、优秀班主任等荣誉，但她却时常笑称自己是教育界的“小学生”，在教书育人这条道路，还要继续钻研，继续开拓进取。

《最美的老师》第六期采访嘉宾李银喜老师：传有脉络的知识，做有温度的老师

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第六期      ——李银喜：传有脉络的知识，做有温度的老师李银喜老师在教学中兢兢业业，一丝不苟，为了改变传统古筝课的注入式讲课模式，李银喜老师翻阅了大量的书籍，耐心与学生沟通，针对不同年龄段学生划分不同教学风格，在教学生曲子的同时给他们讲这首曲子背后的故事，并穿插以各类图片、动画，让孩子们能更好的进入弹奏这首曲子所需要的状态。

《最美的老师》第五期采访嘉宾贺娜老师：把爱心献给孩子，诚心送给家长

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第五期      ——贺娜：把爱心献给孩子，诚心送给家长从早晨孩子们踏进校园，在一声声亲切的问候中，贺老师也开始了新一天的工作，检查 记录孩子们每天的身体状态，和家长对孩子最近的表现做简单的沟通，也提醒家长最近的天气情况，给孩子适当加减衣物。在教育上，本着个性化教育理念，结合班上每个孩子的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。

《最美的老师》第四期采访嘉宾乔慧敏老师：用心浇灌，静待花开

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第四期       ——乔慧敏：用心浇灌，静待花开        少年强则国强，少年智则国智，少年作为国之根本，幼儿的启蒙教育是尤为重要的组成部分，幼儿教师作为教育的第一战线，对孩子的影响是至关重要的。初升的朝阳照耀在园区的操场上，伴随乔慧敏老师一声声哨声，孩子们在阳光下舒展着身体，每张小脸上都洋溢着灿烂的笑容，有着数十年教龄的乔老师深受孩子们的喜爱，在小朋友看来，乔老师是什么都会的全能老师。

《最美的老师》第三期采访嘉宾许金连老师：用爱倾听孩子心底的声音

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第三期       ——许金连：用爱倾听孩子心底的声音      心情在变，故事在变，不变的是心中的教育信念。许金连老师始终将“用爱倾听每一个孩子心底的声音”作为自己的教育座右铭。用爱去感应孩子,使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人。情感体验融入到幼儿教育中是优化幼儿教育效果的重要路径，在教育活动中，许金连老师常常表露自己正面的情绪情感，以此来感染幼儿，使幼儿产生强烈的强烈的情感共鸣，获得情感陶冶。

《最美的老师》第二期采访嘉宾钱晓丽老师：心灵和心灵撞击，生命和生命对话

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第二期        ——钱晓丽：心灵和心灵撞击，生命和生命对话        幼教事业是一座大花园，百花吐艳离不开园丁爱的奉献，离不开耕耘者心的浇灌，钱晓丽便是这样一位辛勤的园丁，她是莲塘幼儿园的幼儿教师，从业四年来，钱晓丽老师将自己的理想和激情融入到与孩子们的学习生活中，用自己的爱和奉献，构筑出心中最美的诗篇。

《最美的老师》第一期采访嘉宾曾燕玲老师：眼中有孩子，心中有目标

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如果用一种颜色代表教育，那会是什么样的颜色呢？他们沉思片刻，每个人都描绘了不同的色彩，有代表热情、责任、爱心的红色，有象征希望、未来的绿色......在这个绚丽多彩的教育道路中，他们谱写着关于梦想、关于热爱、关于责任的篇章。《最美的老师》，我们将与你一期一会，走近最美老师，聆听教育故事。《最美的老师》第一期      ——曾燕玲：眼中有孩子，心中有目标  幼儿园就像一座美丽的魔法城堡，幼教老师就像魔法师，能为孩子描绘出梦想最美的模样，曾燕玲便是这样一位魔法师。本期我们将共同了解曾燕玲老师如何用爱的真谛谱写幼儿未来的梦！

【最美老师】赵焕玲：成为孩子的良师，成为孩子的朋友

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在禾岭幼儿园的上空，我们总能听到回荡在园区内，孩子阵阵天真爽朗的笑声，而这位能让孩子在课堂欢快的氛围下，学习吸收更多知识的教师，正是赵焕玲老师。赵老师从14年正式成为一名幼儿教师，至今已经有了8年的教龄，在工作上不仅拥有丰富的教育经验，而且对教育工作兢兢业业，恪尽职守，获得了最佳劳动模范证书、优秀班主任等荣誉，但她却时常笑称自己是教育界的“小学生”，在教书育人这条道路，还要继续钻研，继续开拓进取。Q：从教过程中有哪些让自己印象深刻的事？A：最让我印象深刻的事情是，曾经遇到这样一个孩子，当他心情不好时会伴有暴力倾向，甚至有自虐倾向，除了米饭，从来不吃其他食物。我在一年半的时间里，尝试了很多种方法，终于看到了他的进步，他遇事不再打架，也不会自虐，在餐食方面也能慢慢的接受其他的食物，那一瞬间，我感觉到一年多来的坚持是值得的，这是需要一个特别长的周期，所以幼教这个行业是需要一定的耐心，你需要一定的耐心等候你的成果，也需要一定的坚持，如果你放弃了可能就不会有这样的结果，所以把教师比作园丁我认为是非常恰当的比喻，因为只有辛勤坚持才能迎来收获。在幼儿教育上，赵老师注重幼儿素质培养，锻炼提升孩子的自理能力、解决问题能力。赵老师的教学理念是——在教学活动中，既要是孩子们的良师，也要是孩子们的朋友，要学会在游戏中和孩子一起“疯”，所以作为重度运动爱好者的她，会将自己平常喜欢的排球、羽毛球、乒乓球等运动带进课堂，提高孩子文化知识学习的同时，还增强了体魄。Q：您是怎样看待幼儿教育的？A：如果把幼儿教育用一种颜色表示，我认为是彩色的。每一位孩子都有他独特的个性，不管是在教育教学还是在生活方面，老师的教学效果也是大相近庭，不同的教学方法适合不同的孩子。再者，作为一名幼师，我们面对的不仅仅是孩子，还有家长，以及领导，所以在不同的时刻，我们担任着不同的角色，对待事情也会有不同的处理方法，所以我认为幼儿教育是彩色的。丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。在这教育的热土上，赵焕玲老师立足于平平淡淡的真诚，实实在在的耕耘，用爱的真谛谱写幼儿未来的梦！点击收看教师微课

【最美老师】谭洁雯：学会站在更高的角度去思考问题

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“老师好~”“同学们好！请坐，这节课我们来讲.......”一方讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛，一只粉笔，指点知识王国的迷津，她是我怕的人，她也是我爱的人，她就是广州黄埔区科学城小学班主任兼语文教师谭洁雯。谭老师在19年怀揣教育梦，毅然走进小学教育的世界。埋头潜心研读，成为一名语文教师，虽然教龄时间不长，但谭老师敢于创新，不拘教案，因材施教，积极参加教师演讲、微课技能等比赛，并屡获荣誉。Q：您眼中的小学教育是怎样的？A：如果小学教育用一种颜色来表示，那应该是绿色。因为绿色是三原色之一，混合其他颜色会发生新鲜的变化。同时，绿色是代表源源不断地生命力。在我看来，小学教育就是发挥以上作用，给起跑线的孩子带来各种新的元素和变化，也注入了强大的生命力。在谭老师的课堂上，爱学的学生越学越想学，不爱学的学生也不由自主地跟着学，课堂教学成果的最大化，是她始终不渝的追求，喜欢耕耘的人总会有所收获，她在课堂教学方面的追求与探索，结出了累累硕果。除了在教育上有所建树，谭老师也很喜欢私下开展各类语言活动的学习，演讲、日语等，在广州市黄埔区科学城小学教师演讲比赛中荣获一等奖，在广州市黄埔区教师教学演讲比赛中荣获三等奖等荣誉。Q：在教学中，有哪些榜样引领？A：在教育教学上有两类榜样前辈在指引我前进，一是身边的教育前辈，我每天都观察他们怎么管理班级、处理事务、开展教学，收获颇丰；二是名师专家，如魏书生老师的班级管理经验、薛法根和窦桂梅老师的课堂教学等。前者给与实施路径示范，后者给与理论指引，两者结合，相得益彰。谭老师在采访中提出对自己未来的规划，希望自己将来可以成为一位专业能力极强的语文教师，能做到心中有爱、口中有德、目中有人、行中有善、胸有文墨、头有智慧，真正地发挥教书育人的作用。点击收看教师微课

【最美老师】钟松娣：微笑是一种境界，更是一种责任

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幼儿教师就像一章谱写的舞曲，承载着孩子们稚嫩的舞步，而孩子们也像一颗颗跳动的音符，谱写着舞曲，教师与学生是在互相学习的过程。对于钟松娣老师来说，每天给孩子们上课，是她最开心的时刻，可以放下生活上的琐事，全身心地融入到孩子中间去，看着她熟练的上课流程，应该都猜不出来，她还只是拥有三年教龄的“教育新人”。钟老师自19年成为幼儿教师，一直潜心学习，她笑称，“孩子治好了她的精神内耗，不单单只是她在给孩子上课，其实相反孩子也在给她上课，用孩子天真的角度去看待问题，往往许多难题也就迎刃而解了。”幼教工作的意义Q：您觉得幼教工作的意义和价值是什么？A：我觉得要做好幼教工作，首先每天都要带着一份好心情投入到工作中，用早上第一抹微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交到我手上，孩子在我的课堂里玩的很开心，脸上带着灿烂的笑容，我觉得这就是工作的价值和意义。个性化教学钟老师喜欢绘画和舞蹈，当画笔笔尖摩挲纸面发出沙沙声，舞蹈教室传来有节奏的舞步声，钟老师就像融入场景，成为一副美丽的画作，在这个时刻她更能静下心，仔细斟酌在每个孩子的教学方法是否合适有效，备课是否贴合孩子的兴趣，关于孩子的话题总是无时无刻在脑海中萦绕。教育启蒙的引路人Q：您对自己的幼教工作有哪些希望和计划呢？A：幼儿园的工作细节繁琐，在工作上有许多的考核标准，我对自己的要求就是是不把个人情绪带到工作中，用平常的心态、高兴的心情来做教育启蒙的引路人。接下来，我希望我可以继续在幼儿教育的方向深耕，稳稳扎根在幼教这片广阔的田地，保持教书育人的园丁精神，读懂每一个孩子内心想法，因材施教，争取让每个孩子都可以在自己擅长的领域，有表现绽放自我的机会。点击收看教师微课

【最美老师】乔慧敏：用心浇灌，静待花开

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少年强则国强，少年智则国智，少年作为国之根本，幼儿的启蒙教育是尤为重要的组成部分，幼儿教师作为教育的第一战线，对孩子的影响是至关重要的。初升的朝阳照耀在园区的操场上，伴随乔慧敏老师一声声哨声，孩子们在阳光下舒展着身体，每张小脸上都洋溢着灿烂的笑容，有着数十年教龄的乔老师深受孩子们的喜爱，在小朋友看来，乔老师是什么都会的全能老师。Q：为什么选择幼儿教育工作？A：首先，我热爱教育事业，尤其喜欢孩子，所以我选择了学前教育这一行业。我觉得幼儿老师是孩子人生道路上第一位真正意义上的老师。我想把自己最好的一面呈献给孩子，和他们一起看到这个世界的美好。让孩子们在幼儿园的生活中，学会自立、坚强和感恩，懂得幸福的含义，知道爸爸妈妈的不容易，学会和小伙伴相处，热爱幼儿园，尊敬老师和长辈。在欢乐的氛围中，努力成长，通过在幼儿园的生活和学习，逐步适应小学的生活，慢慢的走向社会，并且能保持勇敢、乐观的心态。乔老师在体育教学上经验深厚，获得过众多的奖杯证书，中埃国际肚皮舞教练资格证 、国家健美操 一级指导员证、国家二级篮球裁判员证书、国家二级田径裁判员证书等等，多种多样的技能也给她的教学带来巨大的帮助，上课模式多变，每节课都可以带来不一样的玩法，“让孩子在游戏中学习”是乔老师的教学理念。Q：从业过程中有哪些印象深刻的事？A：热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。以前我带过一个刚上幼儿园的孩子，有一点脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩要，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声地说：“我会穿，我自己穿。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。      幼教是一首真实、激情的诗，郭楚然老师便是这诗里一个幸福的符号，她用真诚的爱和热情点亮幼儿未来，用一辈子的时光书写着这种坚守教育事业的情怀。点击收看教师微课

【最美老师】李银喜：传有脉络的知识，做有温度的老师

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//  音乐教育是一种让孩子身心愉悦的教育，音乐教育的美不在于传授知识和技能，而在于音乐能够启迪、启发、唤醒和感染孩子的精神生活。古筝是中国传统的一门优雅艺术，余音绕梁，三日不绝，如山涧泉鸣，似环佩铃响。李银喜是木壹国乐馆的一名古筝老师，同时，她也是中山市青年讲师团成员，曾获得中国社会艺术协会社会艺术培训优秀辅导老师等称号。✦创新 风格 个性化✦李银喜老师在教学中兢兢业业，一丝不苟，为了改变传统古筝课的注入式讲课模式，李银喜老师翻阅了大量的书籍，耐心与学生沟通，针对不同年龄段学生划分不同教学风格，在教学生曲子的同时给他们讲这首曲子背后的故事，并穿插以各类图片、动画，让孩子们能更好的进入弹奏这首曲子所需要的状态。Q：当初为什么选择幼儿教育？A：我选择幼儿教育是因为幼儿是一个家庭甚至一个国家的未来，幼儿教育工作就是对未来社会造成巨大影响的工作。如果说每个人工作中要做到认真负责，那么幼儿教育就是不仅需要认真，负责，还需要对工作充满爱心与耐心，要陪伴关怀教育幼儿。面对孩子们，我能感受她们的天真无邪，各种性格的孩子给我的工作生活带了非常多乐趣与活力，看着他们慢慢掌握知识技能，我也会非常有成就感。✦做有逻辑的教学✦李银喜老师始终将“用辩证教学思维，做有逻辑的教学，传有脉络的知识，做有温度的老师”作为自己的教学座右铭，用古筝启迪、启发、唤醒和感染孩子的精神生活，培养孩子的音乐感知能力，促进孩子在感知、情感和想象力上的健康成长，让孩子真正享受音乐的快乐！✦书写教育情怀✦Q：从事幼儿教育后对自己有哪些改变？A：从事幼儿教育工作后，我的耐心得到了很大的锻炼，同时也增强了我与人沟通的能力，我的教育教学能力，心态上也更加积极向上，更有活力。我不是以一个小孩的目光去看待事物，却能看到孩子们对事物的纯真心态。希望能继续在专业技能上，教学能力上都有所提升，继续从事我热爱的古筝教育事业。灵巧素指，拨动的不仅仅是桐木上的丝，更是心中教育的弦。李银喜老师的一言一行，一颦一笑诠释着师德师风的内涵，一丝一弦，没有惊天动地的豪言壮语，却有默默耕耘的脚踏实地，没有身为人师的骄傲自负，却收获着一季又一季的桃李芬芳。

【最美老师】贺娜：把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己

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“小朋友们，我们开始上课咯，今天娜娜老师来讲一个新故事，在很久很久以前......”这是贺娜从事幼儿教师的第8年，作为教育工作战线的一员“老兵”，每天的工作内容也是成为习以为常的小事，对她来说这是一份“普通”的工作。从早晨孩子们踏进校园，在一声声亲切的问候中，贺老师也开始了新一天的工作，检查记录孩子们每天的身体状态，和家长对孩子最近的表现做简单的沟通，也提醒家长最近的天气情况，给孩子适当加减衣物。教师是孩子最好的榜样Q：从教过程中有哪些让你印象深刻的事？A：我是15年正式加入到幼儿教育工作中，我很享受和孩子们在一起的时光，因为和他们在一起能收获到一加一大于二的快乐，从业以来让我最印象深刻的是，有次我请假了，孩子第二天 会非常关心我的去处，我感受到孩子对我的需要，在那个瞬间我突然就明白老师和学生间的感情，和年龄大小无关，因为爱是相互的，平时对孩子们的付出他们也是可以用心体会到的，所以教师是影响孩子最好的榜样。专业 负责 有趣在教育上，本着个性化教育理念，结合班上每个孩子的年龄特点和个体差异，制定班级教育工作计划，有计划有秩序地组织实施，开展各类教育活动。贺老师喜欢研读各种故事绘本，为孩子带来各式奇幻有趣的故事情节，孩子会在故事中提升表达能力、想象力等等，“让孩子在故事中成长”是贺老师所提倡的。红色的幼儿教育Q ：你眼中的幼儿教育是怎样的？A：如果幼儿教育用一种颜色表示，我认为那应该是红色的，因为教育是一份任重而道远的事业，所以一定要有足够的热情和爱心来支持所以红色我认为最能表达。平凡中的伟大贺老师这份“普通的”工作，在平凡中透露着伟大，就是因为有像贺老师这样无私付出的教师，儿童教育事业才能蓬勃向上，拥有无限朝气。幼儿教师是美的耕耘者，美的播种者，是她们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，孩子的心田才能绿草如茵，繁花似锦。