南方教研大讲堂第三十场：玩转数学，发展学生核心素养

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针对初中生数学学习兴趣不浓、数学应用意识不强、数学学科核心素养以及创新精神培养缺乏有效策略等问题，广东省广州市从2014年开始在初中阶段进行“玩转数学”活动。九年来，该项活动共产生了665个可借鉴推广的学生研究课题、136个优秀案例。2020年，“广州市初中‘玩转数学’创新活动的开发与实践”获得广东省教育教学成果一等奖。

本次活动旨在介绍市域层面开展“玩转数学”的探索和实践以及在“双减”政策下探究“玩转数学”与常规教学结合的方法与策略。团队成员有数学教育知名专家、省市区级数学教研员，以及一线教师代表、学生代表，通过成果介绍、课例展示、经验分享、研讨沙龙、专家点评等环节，深入探讨开展“玩转数学”的方法与策略、发展中学生数学核心素养有效路径等问题，在传递理念、分享观点的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。通过真实的案例生动阐述“玩转数学”，可以有效提升学生综合运用数学知识解决实际问题的意识和能力，转变学生的学习方式与教师的教学方式，培养学生的创新能力，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

三、活动时间

2022年3月11日（星期五）下午2:30—5:30

四、活动地点

广东省教育研究院8楼学术报告厅

五、指导单位

广东省教育厅

六、主办单位

广东省教育研究院

七、活动平台

中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云

八、活动议程

九、专家简介

章建跃，人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，博士，人教A版《普通高中教科书·数学》主编，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任，教育部首批国培专家库成员，《中国数学教育》杂志主编，曾任人民教育出版社中学数学室主任、资深编辑，著有《核心素养立意的高中数学课程教材教学研究》《章建跃数学教育随想录》《中学数学教学概论》《数学教育心理学》等论著十多部，在全国各类杂志上发表论文近400篇。提出“三个理解”理论：理解数学，理解学生，理解教学，强调提升“三个理解”的水平是数学教师专业化发展的必由之路，是提高教学质量的根本保证。

曹一鸣，北京师范大学数学科学学院二级教授、特聘教授，博士生导师，京师数学课程教材研究中心主任，义务教育数学课程标准修订组组长，国家教材委员会专家委员会委员，中国数学会数学教育分会常务副理事长，中国数学会数学史分会副理事长，首批国培专家，教育部师范专业认证专家，中学数学学业水平监测首席专家，The Research Journal of Mathematics and Technology执行主编，Frontiers in Psychology数学教育心理专题客座主编，数学教育学报副主编等。在《教育研究》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》《数学教育学报》等学术期刊发表论文200余篇。主编出版英文著作3部，中文著作10多部。主持教师教育国家级精品课程《中学数学课程标准与教研》，担任“一带一路”南苏丹小学数学教材主编。主持国家社科基金国家级重点研究项目1项，国际合作研究项目4项。其他省部级研究项目10多项。研究成果获基础教育国家级教学成果奖一等奖、二等奖各一项。高等教育国家级教学成果二等奖一项。

吴有昌，广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员，首届院学术委员会委员，数学科主任，研究员，博士。编写教材、专著5部，参编著作7部，在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇，其中主编教材《中学数学解题研究》获选国家“十二五”规划教材，4篇中小学教研论文获得人大复印资料全文转载。参加教育部重大科研课题“新课程背景下高中学生学业评价”研究（排名第四），研究成果获得教育部基础教育研究成果一等奖。主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖，2018年国家基础教育教学成果二等奖。

伍晓焰，广州市教育研究院中学数学教研员，中学高级教师，广东省基础教育初中数学学科教研基地主持人。曾获广州市嘉奖，受聘为人教版讲师团培训专家，国培培训专家，广州市百千万名教师实践导师，广州市骨干教师理论导师，华南师范大学附属中学课程建设指导专家。2020年主持的“玩转数学”获得广东省基础教育教学成果一等奖，主持或参加国家级、省级、市级课题8项。

吴晶晶，广州市第五中学党委委员、副校长，数学中学高级教师，教育硕士。分管广州五中初中部教学。曾获广州市青年岗位能手，海珠区青年岗位能手，广州市骨干教师、市“百千万人才工程”名教师培养对象，获全国青年教师说课大赛一等奖、省教育教学成果二等奖、市教育教学成果一等奖等科研成果。

黄丽君，广州市第五中学数学高级教师，奥数二级教练员，硕士。曾获“广州市第三批骨干教师”“广州市教研积极分子”“广州市农村结对活动优秀指导教师”、广州市教学成果青年奖、广州市讲题比赛一等奖，广州市青年教师教学能力比赛二等奖，主持和参与多项市、区级教育科学规划课题，发表论文多篇，在教学实践中关注学科教学与信息技术的深度融合，不断探索建立“建构型”智慧课堂，善于利用过程性评价激发学生学习的内驱力。

朱锦华，广州市花都区秀雅学校数学科组长，花都区数学教研室特约教研员。先后获“广州市花都区优秀教师”“广州市首届青年教师技能大赛二等奖”“花都区优秀中小学班主任”“花都区骨干班主任”等称号，获广州市讲题比赛一等奖、广州市微课比赛二等奖、花都区听评课比赛一等奖等。

庞伟，广州市白云区华新学校数学科组长，白云区数学教研会理事、中心组组长，白云区教学创新能手，广州市教研积极份子。曾作为广州市教师代表到香港彩虹村中英文学校开展穗港两地教师“一课两讲”教研活动，在广东省初中青年数学教师优秀课评比中获二等奖，多次在市区级讲课、教学设计、解题、论文比赛中获奖，指导学生参加玩转数学比赛获区一等奖5次、市一等奖2次。

南方教研大讲堂总共94个内容

一、活动目标

（一）建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动，强化教研交流与合作，探索新时代教研活动实施新机制、新路径，丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

（二）推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果，创新教学教研成果应用推广方式，助推广东基础教育高质量发展。

（三）深入推进教研基地项目建设，推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果，促进教研共同体协同发展，探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径，形成广东特色基础教育教研品牌。

二、活动内容

围绕广东基础教育（含幼儿园）发展热点、难点问题和薄弱环节，突出重点、聚焦问题，以学科育人关键环节和重大问题为主线，全年遴选和组织40期系列教研专题，注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。

三、活动形式

（一）多方联合，协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新，研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

（二）创新方法，深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例（案例）展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展，并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态，线上线下融合进行，探索示范性常态化主题教研新模式。

四、活动组织

（一）组织单位

活动指导单位为广东省教育厅，主办单位为广东省教育研究院，技术支持单位为广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）。活动将结合各期需要，组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

（二）参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师（含幼儿园）及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。

五、课程安排

2021年【七月】

第一场：7月16日 14：30—17：00

讲好党史，培根铸魂

第二场：7月23日 14：30—17：00

传承优秀文化，涵养民族精神

第三场：7月30日 14：30—17：00

聚焦英语学习活动，落实课程育人价值

2021年【八月】

第一场：8月06日 14：30—17：00

渗透数学思想方法，提升课堂教学质量

第二场：8月13日 14：30—17：20

新时代体育教育的价值及其课堂达成路径

第三场：8月20日 14：30—17：00

聚焦项目式学习，提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨

第四场：8月27日 14：30—17：00

变革课堂教学方式，落实英语育人目标

2021年【九月】

第一场：9月03日 14：30—17：00

深化教学改革创新，培育时代新人——高中思想政治课教学改革创新主题研讨

第二场：9月08日 14：30—17：00

潜心品文，深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究

第三场：9月9日 14：30—17：00

优化生物科学实验，发展学科核心素养——广东省中学生物学教学研讨活动

第四场：9月15日08：25—11：25

激活历史常态化课堂，推进教学评深度融合——广东省基础教育高中历史学科教研基地研讨活动

第五场：9月15日14：20—17：00

注重概念教学，发展数学思维——以算术平方根教学为例

第六场：9月24日14：30—16：40

课堂实验创新活动的设计与实施——广东省高中化学实验创新优质资源展示与研讨

第七场：9月29日14：30—17：20

加强党史教育，筑牢思政课价值根基——广东省“同上一堂党史课大中小学思政课一体化展示交流活动”

2021年【十月】

第一场：10月09日 14：30—17：00

基于项目的通用技术课程教学设计与实施

第二场：10月15日 14：30—16：30

道德与法治课程的素质教育追求与作为——“学生课余生活”主题教学赋能“双减”政策

第三场：10月22日 14：30—17：00

聚焦物理情境教学，培养学生科学思维——广东省普通高中物理教育主题研讨活动

第四场：10月29日 14：30—17：30

学前教育教研的实践与探索

2021年【十一月】

第一场：11月05日 14：00—17：00

学弘扬传统音乐文化，凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索

第二场：11月12日 09：00—11：45

传承经典，以美育人——中小学美术课程教学研讨活动

第三场：11月19日 14：30—17：00

开展探究性学习，促进小学数学教与学方式转变

第四场：11月26日 14：20—17：30

探索阅读教学方法途径，促进学生阅读素养发展——广东省义务教育英语阅读教学主题研讨

2021年【十二月】

第一场：12月03日 14：30—17：10

探索劳动课堂教学，提升劳动教育成效

第二场：12月08日 14：30—17：00

多读书，会读书，读整本书——小学语文阅读教学研讨

第三场：12月16日 14：30—17：00

落实课程核心理念，提升学生科学素养——小学科学研讨主题活动

第四场：12月24日 14：30—17：00

实施项目学习，提升信息素养——高中信息技术学科核心素养培养途径探究

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南方教研大讲堂第三十场：玩转数学，发展学生核心素养（1课时）

南方教研大讲堂第三十场：玩转数学，发展学生核心素养