南方教研大讲堂第二十场:传承经典 以美育人
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“南方教研大讲堂”第二十场传承经典 以美育人一、活动主题传承经典 以美育人中小学美术课程教学研讨活动。二、活动内容为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实立德树人的根本任务,充分发挥中小学课程教材承载的中华优秀传统文化教育功能,特举办“南方教研大讲堂”中小学美术专场活动。本次活动聚焦中华优秀传统文化的经典美术作品进课堂,通过“中华经典美术作品赏析”现场教学课例展示、教研沙龙和专家视点等环节,探讨学校传统文化美育的实施,强化中华优秀传统文化铸魂育人功能,提高中小学生美术核心素养,促进我省基础美术教育的高质量发展。三、活动时间2021年11月12日 9:00--11:45四、活动地点华中师范大学附属龙园学校五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、支持单位深圳市教育科学研究院深圳市龙岗区教育科学研究院广东省初中美术教研基地(深圳)华中师范大学附属龙园学校八、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育九、疫情防控要求14天内无中高风险地区和高风险地区所在地市旅居史或驻留史,中风险地区所在地市和非中高风险地区省外返粤人员需提供最近一次核酸检验报告,无相关密切接触史,无发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状。全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离,配合做好粤康码和行程码的查验、实名登记等防控工作。严格落实个人防护措施。如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告并及时按规定到定点医院就医。十、活动议程十一、专家简介李于昆,教授,广东外语外贸大学艺术学院原院长,广州华立科技职业学院艺传学院院长,中央教育科学研究所艺术教育中心研究员,粤港澳大湾区美术与设计教育联盟理事,广东省中小学教师发展中心美术教育委员会副主任。房尚昆,正高级教师、特级教师。中国美术家协会会员、教育部首批“国培计划”美术学科专家、国家普通高中美术课程标准修订审议专家组成员、国家义务教育艺术课标修订专家组核心成员,人民教育出版社高中美术教科书副总主编、《中国书画》主编、人民美术出版社义务教育美术教科书副主编、广东省首批名教师工作室主持人,曾获全国优秀美术教师、广东省“南粤优秀美术教师”、“广东中华文化基金金质奖章”、广东省教育系统模范共产党员、深圳市“十佳师德标兵”等。华年,华南师范大学美术学院副教授,华南师范大学教师教育工作室主持人。曾担任第六届海峡两岸美术教育交流会秘书长、广东版小学美术实验新教材副主编。组织并承担华南师范大学与省级中小学美术骨干师资培训多个项目。学术专长:基础美术教育研究。在核心期刊发表过多篇学术论文:《美术课程建构的四个难题》《让美术课堂充满生命活力》《以进化论的视角看美术图式的转变》。《课程文化研究:以S学校美术课程为例》发表于国际美术教育协会亚洲地区会议(2004,北京),《基础与进化:美术课程知识的哲学思考》发表于首届全球华人美术教育交流会(2008,北京)。钟国荣,高级教师,广东省教育研究院教学教材研究室美术教研员;广东省翰墨薪传工程专家;广东省教育厅学校美育教育指导委员会委员、美术与设计专家委员会常务委员;华南师范大学兼职硕士生导师;教学论文曾获第二届全国中小学艺术展演艺术教育科学论文评选广东省一等奖、国家教育部一等奖,第三届全国中小学艺术展演艺术教育科学论文评选广东省一等奖、国家教育部二等奖。黄宏武,深圳市教育科学研究院德体艺教育研究中心主任,深圳市美术教研员,特级教师。教育部普通高中新课程新教材培训专家,华南师范大学兼职硕士生导师,深圳大学客座教授,全国普通高中教科书艺术学科《艺术与文化》副主编,全国义务教育教科书《美术》教材(广东版)副主编。曾获2021年广东省基础教育教学成果一等奖,深圳市第四届教育教学科研优秀成果一等奖,教育部科研论文一等奖。出版多部美育专著,二十多篇论文在《课程·教材·教法》《美术学报》《教育家》《中国美术教育》《中国中小学美术》《美与时代》《南方日报》等核心期刊、媒体发表。黄伟明,清远市教师发展中心美术教研员,清远市美术家协会主席,广东省美术家协会员。广东省南粤优秀教师,广东省名师工作室主持人,广东省首批美术后备人才培养对象。美术作品在《中国油画》、《艺术界》、《油画》、《中国中小学美术》等刊物发表。魏伟,深圳市龙岗区教育科学研究院体卫艺特教研部主任,南粤优秀教师,文学博士,国家一级美术师,龙岗区美术家协会主席、龙岗区美术教研员,政协深圳市龙岗区第六届委员会委员,兼任中国教育学会美术教育专业委员会理事、广东中小学中国书画教育研究中心主任、深圳教育学会美术教育专业委会副理事长。十二、执教老师孙艳丽,深圳市龙岗区华中师范大学附属龙园学校美术教师,深圳市骨干教师,龙岗区名师工作室主持人。马琳, 深圳市龙岗区花城小学美术教师,南粤优秀教师,深圳市名师,“全国第四届美术教学竞赛”一等奖获得者。
南方教研大讲堂第十九场:弘扬传统音乐文化 凸显学科育人价值
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“南方教研大讲堂”第十九场弘扬传统音乐文化,凸显学科育人价值一、活动主题弘扬传统音乐文化,凸显学科育人价值——小学音乐课堂教学的实践探索。二、活动简介美育是审美教育、情操教育、心灵教育、也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。在音乐学科中提高学生审美素养,弘扬中华美育精神,在音乐教学中引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,陶冶高尚情操,塑造美好心灵,增强文化自信。本次活动旨在通过国家教材中传统音乐作品在小学音乐课堂的教学实践,探究“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式,着力提升审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养,探索中华优秀传统音乐文化的教学路径。团队成员有音乐教育知名专家,高校音乐教育导师,省、市、县(区)音乐教研员和一线教师代表,通过专家主旨发言、教学展示、教研沙龙等环节,深入研讨中华优秀传统音乐文化的教学思路、教学方法和教学策略,促进我省音乐课堂教学质量提升,在传递理念、分享观点的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。三、活动时间2021年11月5日下午14:00-17:00四、活动地点江门市蓬江区紫茶小学五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、承办单位江门市教育研究院八、协办单位深圳市教育科学教科院江门市蓬江区教育研究院江门市蓬江区紫茶小学深圳市福田区荔园小学九、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育。十、活动议程十一、专家介绍尹爱青,东北师范大学二级教授、博士、博士研究生导师。享受国务院政府特殊津贴,教育部艺术教育委员会常委,全国高校美育教学指导委员会副主任委员,教育部《义务教育音乐课程标准》、《高中音乐课程标准》修订组成员。 刘瑾,广州大学音乐舞蹈学院执行院长、教授,博士,博士生导师,广州市音乐家协会副主席、广东省美育专家、“千百十”人才工程省级培养对象。 杨健,广东省教育研究院音乐教研员。华南师范大学、广州大学、广东技术师范大学等高校客座教授。广东省中小学音乐学科“五度三维”课堂教学改革项目创建人。中国教育学会音乐教育分会常务理事、国家高中音乐课程标准(2017版2020修订)教材修订《高中音乐》(花城版)副主编、《高中艺术》(广东版)副主编。胡樱平,广东省深圳市音乐教研员,正高级教师,中国教育学会音乐教育专业委员会理事、深圳市教育学会音乐专业委员会秘书长,全国义务教育阶段音乐教材副主编及教材教法培训专家,深圳市教育科研专家工作室主持人。曾获广东省2019年教学成果一等奖、深圳市高层次人才,政府津贴专家。 毛若剑,江门市音乐教研员,广东教育学会音乐教育专业委员会副理事长、广东省音乐家协会会员。 谢国刚,江门市蓬江区中小学音乐教研员。广东省特级教师、广东省南粤优秀教师、广东省新一轮中小学名教师工作室主持人、广东省新一轮百千万工程小学名教师培养对象“优秀学员”、广东省学校美育工作专家、广东省首批中小学教师研训专家库成员、江门市劳动模范、江门市首批“名师名医名家”、江门市名教师,江门市(二级)高层次人才、江门教育专家培养对象。 十二、执教老师祝冰莹,江门市紫茶小学音乐教师。 吴丽娜,深圳市福田区荔园小学音乐教师。
南方教研大讲堂第十八场:学前教育教研的实践与探索
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“南方教研大讲堂”第十八场学前教育教研的实践与探索一、活动主题学前教育教研的实践与探索二、主题简介自《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来,学前教育“入园难”问题得到基本解决,学前教育发展转向质量提升阶段,教研推进学前教育内涵发展的“助推器”价值得到进一步彰显。《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥着十分重要的作用。广东作为教育大省,在园幼儿数位居全国第一,学前教育体量大,保教质量参差不齐,面对新时代学前教育高质量发展的新形势新任务新要求,学前教育教研工作面临巨大挑战。目前,广东学前教育教研队伍在不断补充和完善,四级教研网络逐渐健全和畅通,教研工作在实践中不断探索和深入。本次活动以“学前教育教研的实践与探索”为主题,由学前教育学者、教研员、名园长、骨干教师组成专家团队,通过主题报告、案例分享、教研沙龙、专家讲座等形式,深度研讨,全面剖析,分享经验,传递理念,以期推动全省学前教育教研再上新台阶,助力学前教育高质量发展。三、活动时间2021年10月29日14:30—17:30四、活动地点广东省教育研究院八楼学术报告厅五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育八、活动议程九、疫情防控要求(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。(五)活动期间,请严格遵守会务组的其他规定。科学防控,安全有序,需要您的支持与配合。十、专家简介蔡黎曼,华南师范大学教育科学学院学前教育系主任,学前儿童艺术教育研究中心主任,博士,教授,硕士生导师。兼任中国音乐心理学专业委员会学术委员、广东省督导学会学前教育专家委员会副主任,广东省教师继续教育学会幼儿教育专业委员会副理事长,广东教育学会学前教育专委会学术委员,广东省名园长名教师工作室指导专家。主要研究领域:学前儿童音乐心理与教育、学前儿童戏剧教育、学前儿童艺术创意与思维发展。在Early Education and Development, Frontiers in Psychology, PLOS ONE, 《心理科学》《学前教育研究》《中国音乐学》等国内外SSCI, CSSCI期刊发表学术论文60余篇,其中多篇获《人大复印资料》转载;出版著作、教材11部;主持全国教育科学、广东省哲学社会科学、广东省教育科学等各级课题10余项,曾获广东省基础教育教学成果一等奖(主持人)。李英,广东省教育研究院学前教育教研员。先后在华中师范大学(学前教育专业)、北京师范大学(课程与教学论专业)、华南师范大学(教育学原理专业)就读。曾在本科院校执教。自2002年以来就职于广东省教育厅,现任广东省教育研究院学前教育教研员。主要社会职务:广东教育学会学前教育专业委员会副理事长、学术委员。主要学术成果:在国家核心期刊发表论文若干,被人大报刊资料复印若干;参与省级及国家级科研课题多个;获广东省基础教育教学成果一等奖(与人合作);担任《岭南幼儿多元智能课程》总主编;任多部著作副主编和编委。撰写调查报告多篇,收录于《广东教育蓝皮书》,或被上级部门采用。杨慧敏,广东省教育研究院基础教育研究室助理研究员。毕业于南京师范大学学前教育专业,长期从事学前教育理论、政策研究。发表论文13篇,被人大复印资料《幼儿教育导读》全文转载1篇,撰写学前教育研究报告6篇。参与和主持省市级课题研究11项,1项政策研究成果被教育行政部门采纳,参与编著书籍3套。张琼,广州市教育研究院学前教育教研员,正高级教师。教育部安吉游戏推广计划指导专家,中国西部教育顾问,广东省张琼学前名教师工作室主持人,2019年“感动广州的最美教师”。《园本教研范式研究与应用》获2019年广东省基础教育教学成果一等奖(排名第一),相关成果编入《广东省幼儿园园长培训手册》和《广东省幼儿园教师培训手册》。在《教育导刊》《幼儿教育》《早期教育》等期刊发表论文多篇,出版《园本教研新视角》等著作多本。主持并结题省、市级课题多项。关瑞珊,广州市天河区学前教育指导中心主任,幼儿园高级教师,广州市政府督学,广东第二师范学院客座教授,广东教育督导学会专家委员会学前教育专家委员,中国共产党广州市天河区第九次代表大会代表。从事教育工作30余年,主持、参与课题7项,在《广东教育》等期刊发表论文10余篇。曾获广东省南粤优秀幼儿教师、广州市优秀教育工作者等称号;撰写的《天河区推进学前教育供给侧改革试点研究报告——以珠江新城区域为例》被广东省社会科学界联合会授予“广东改革开放40周年优秀调研报告”;多次受邀在省、市级会议上交流工作经验。田美萍,广州市天河区学前教育指导中心副主任,幼儿教育高级教师,广东省特级教师,广州市政府督学,广东教育学会学前教育专委会学术委员,广州教育学会幼儿教育教学研究专委会常务理事。从事学前教育工作30余年,曾担任幼儿园教师和园长,参与和主持科研课题10余项,在国内刊物发表文章10余篇。参与项目成果分别获得国家级教学成果二等奖1项、广东省基础教育教学成果一等奖2项和广州教育学会优秀教学成果奖2项。吴冬梅,华南师范大学附属幼儿园园长,正高级职称。广东省“培养高层次人才特殊支持计划”教学名师,广东省特级教师、广东省教育督学、广东省新一轮名园长工作室优秀主持人、广东省南粤优秀教育工作者。从事学前教育工作30余年,曾获广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名师培养对象优秀学员称号。担任教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家,华南师范大学、广东第二师范学院兼职教授,华南师范大学教育硕士“学前教育”专业学位研究生兼职导师,广东省中小学教师发展中心学前教育委员会委员、广东省学前教育教师发展中心专家指导委员会委员、广东省首届学前教育专家指导委员会委员,广东省名园长、骨干园长能力提升高端研修班项目实践导师,以及华南师范大学、广东第二师范学院等高校学前教育专业委员会委员。陈思慧,中山市教育教学研究室学前教育教研员,香港教育大学博士生。主要社会兼职:广东省首届学前教育专家指导委员会委员,广东教育学会学前教育专业委员会常务理事,广东省教育评估协会理事。2015年美国CLASS(Classroom Assessment Scoring System)认证幼儿园班级质量测评师。参与全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年课题;主持与参与多项省、市级课题。在《教育导刊》《幼儿教育》《广东教育》《天津师范大学学报》等期刊发表论文10余篇。参与项目成果获广东省教育创新成果奖二等奖。唐碧清,清远市教育教学研究院学前教育教研员,幼儿教育高级教师,清远市学前教育学会学术顾问。2008年12月参与汶川地震“广东幼教彩虹援教队”第二批志愿者支教活动。先后在《中国教育学刊》等期刊发表论文,获一、二等奖十多篇。主持和参与指导广东省、清远市学前教育多项课题。广东省“新课程”市县区保教立项项目负责人,广东省基础教育学科教研基地(学前教育)项目负责人。胡振军,深圳市教育幼儿园深云分部教学负责人,广东省五一劳动奖章获得者。获第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛学前教育总决赛冠军、广东省南粤优秀教师、广东省优秀共青团员、深圳市首届五四青年奖章、深圳市苗圃工程名教师、深圳市优秀教师、深圳市胡振军学前名教师工作室主持人。参与多项省、市级课题,独立主持的区级课题获优秀课题,参与实践研究的幼儿园课程成果获广东省基础教育教学成果特等奖。王隽枫,广州市番禺区北城幼儿园保教主任,获全国最美教师、广东省南粤优秀教师、广州市中小学骨干教师、番禺区优秀共产党员等称号,担任番禺区政府督学、番禺区名师工作室主持人、番禺区课程改革实施中心教研组成员。从事幼儿教育工作27年,始终不忘初心,坚守教育岗位,用实际行动践行“学为人师、行为世范”的精神和品格。紧跟幼教改革创新步伐,不断探索新形势下新思路新方法,尤其在一日生活全课程发展幼儿素质、优秀传统文化课程资源开发运用等方面有深入研究。曾先后赴江西、贵州、西藏等地支教。
南方教研大讲堂第十七场:聚焦物理情景教学 培养学生科学思维
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“南方教研大讲堂”第十七场聚焦物理情境教学 培养学生科学思维一、活动主题 聚焦物理情境教学 培养学生科学思维二、活动简介 《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学;《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》68次提到情境,38次提到科学思维;课标的教学建议第二条指出:在教学设计和教学实施中要重视情境的创设;创设情境进行教学,对培养学生的物理学科核心素养具有关键作用。物理学科核心素养是学科育人价值的集中体现,包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面,其中科学思维是物理学科核心素养的核心内容,可见,在课堂中“聚焦物理情境教学,培养学生科学思维”是一个值得深入研究和探讨的问题。 本次活动团队成员有物理教育知名教授、教研员及一线教师代表,环节有专家讲座、案例展示、教研沙龙等。在传递先进理念、分享专家观点的同时,为一线教师提供可借鉴、可推广的“聚焦物理情境教学,培养学生科学思维”的策略、方法与实施路径,进而达到发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用,引导教师育人方式变革,促进学生学科核心素养落地的目的。三、活动时间 2021年10月22日下午14:30-17:00四、活动地点 广东省教育研究院八楼学术报告厅五、指导单位 广东省教育厅六、主办单位 广东省教育研究院七、活动平台 中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育八、活动议程 九、疫情防控要求 (一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。(五)活动期间,请严格遵守会务组的其他规定。科学防控,安全有序,需要您的支持与配合。十、专家简介 熊建文,博士,物理学二级教授,博士生导师。现任华南师范大学教务处处长。教育部基础教育教学指导委员会物理学科委员,教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会专门委员会委员,广东省高等学校教学管理学会副会长,广东省高等教育学会常务理事,广东省教育学会物理教学专委会理事长等。国家教材委员会专家委员会审核通过的2017版新课标普通高中教科书《物理》主编。张军朋,教授,华南师范大学物理与电信工程学院物理教育研究中心主任,课程与教学论(物理)学科指导组组长,教育硕士(学科教学•物理)专业指导组组长,广东省继续教育专家委员会委员,物理科组长,广东省教师教育教学指导委员会委员,普通高中物理新教材(粤教版)研制组核心成员,广东省名师工作室指导教师,广东省“千百万”名教师培养对象理论导师,广州市“百千万”名教师培养工程指导教师,教育部“国培计划”专家(物理),中国教育学会物理教学专业委员会常务理事,广东省物理教学专业委员会常务理事,高等物理教育研究会理事。余耿华,“南方教研大讲堂”第十七场活动总策划,广东省教育研究院高中物理教研员,广东省教育学会物理专委会常务理事,广州市“百千万”名教师培养工程理论指导老师;主持制订《广东省普通高中物理教学指导意见》,参与多个省级文件的制定或修改,担任华南师范大学和广州大学兼职硕士生导师;教育科研成果获基础教育国家级教学成果二等奖,获广东省教育教学成果奖一等奖,论文、实验和教学比赛均曾获全国一等奖。主持省教育规划重点课题等省级课题4项;在《物理教师》等刊物发表论文25篇,其中中文核心5篇,被人大复印转载1篇。主持或核心讲授广州市中小学教师继续教育课程、中国大学慕课课程等多个课程。指导多个省、市名师工作室和多地教研活动。张书良,广东省特级教师,物理正高级教师,梅州市物理教研员。教育部全国中小学名师领航工程首批成员,教育部“张书良名师工作室”主持人;广东省中小学“名教师工作室”主持人;广东省基础教育学科教研基地项目负责人。梅州市“名教师”;市“叶剑英基金优秀教师”;市直机关“优秀共产党员”;市“教改积极分子”;市“优秀教育工作者”。参编教科书2本;主编著作5部;发表论文20多篇。主持广东省“十二五”规划重点课题“高考物理实验考查方式及评价机制的研究”,成果获省二等奖。黄爱国,广东省物理特级教师、广东省中小学名师工作室主持人、华南师范大学教育硕士生导师、华南师范大学教师教育学部兼职教授。现任华南师范大学附属中学教学处主任,广东奥林匹克学校物理奥赛主教练,2020年粤教版《普通高中课程标准实验教科书·物理选择性必修1》副主编。担任主编完成《高中物理实验能力发展指导》、《粤教版物理选修性必修1 教学参考书》编写出版,参与《物理课程与教学论》等12本书籍编写,在国家级省级期刊发表论文14篇,主持完成两项省科研课题。获“广东省五一劳动奖章”。指导学生获1枚国际物理奥赛金牌和4枚亚洲物理奥赛金牌。杨荣,茂名市电白区教育局教育教学研究室主任,中学高级物理教师,广东省茂名市教育学会高中物理学科教学专业委员会第四届理事会副会长,茂名市优秀教师、茂名市先进教育工作者,广东省茂名市电白区人民政府督学。参编书籍2本,主持参与省课题三项,省级刊物发表论文10篇。如《物理学科核心素养培养的途径和策略》、《浅谈用平面几何知识解三力平衡问题》等。岳鹏,中山市华侨中学,高中物理一级教师,校团委书记,硕士研究生学历。曾获评中山市优秀教师、中山市高中物理竞赛优秀辅导教师。在教师教学比赛中曾荣获第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中物理组一等奖(第一名)、2019年中山市青年教师教学能力大赛高中物理组一等奖(第一名)、“一师一优课”中山市优课一等奖、2020年中山市精品课程一等奖。在市级论文比赛、微课比赛中多次获奖,并多次获校青年教师教学比赛、班会课比赛特等奖、优秀班主任等荣誉。郑佳,汕头市金山中学物理教师,毕业于华南师范大学,硕士研究生。曾在广东省物理实验设计大赛、青年教师基本功比赛等中获奖,获优秀班主任、优秀青年教工等称号,在全国中文核心期刊发表论文,在普通高中人教版新教材培训中作教学内容展示。
南方教研大讲堂第十六场:道德与法治课程的素质教育追求与作为
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“南方教研大讲堂”第十六场道德与法治课程的素质教育追求和作为一、活动主题道德与法治课程的素质教育追求和作为——“学生课余生活”系列主题教学赋能“双减”政策二、活动简介实施“双减”政策是当下教育的热门话题,也是迫切需要解决的问题。“双减”政策的实施,是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的重大举措,更是回归教育本质、遵循教育规律、提升育人质量的必然要求。有效落实“双减”政策,既要靠政策规范、严格管理执行,又需要加强教育引导,指导学生学会过好课余生活,发展全面素质,只有这样,才能力保“双减”背景下教育高质量发展不停步、学生健康成长不打折。学生的课余生活、节假日生活等闲暇生活教育是小学道德与法治课程的重要教学主题。本次“南方教研大讲堂”选取低年级“健康游戏我常玩”和高年级“过好我们的课余生活”两篇课文进行教学展示研讨,深度探讨“课余生活”对学生成长的意义、如何指导学生过好课余生活等问题,赋能“双减”政策实施的内涵与价值,彰显道德与法治课程教学改革创新和实践育人的魅力。三、活动时间2021年10月15日(星期五)下午14:30-17:00四、活动地点广东省教育研究院八楼学术报告厅五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、协办单位佛山市小学道德与法治学科省级教研基地八、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、粤教研、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育九、活动流程十、专家、教师、家长简介钟守权,广东省教育研究院教学教材研究室副主任、义务教育道德与法治教研员,中学正高级教师,特级教师。兼任教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组成员、广东省人民政府督学、广东省中小学德育委员会委员、广东教育学会常务理事等职。在《人民教育》、《广东教育》、《中小学教师培训》、《南方日报》等报刊发表文章20多篇;主持广东省校本教研指导意见、广东省中小学地方综合课程指导纲要、广东省初中学生综合素质评价指导意见等政策文件研制,参与团中央、全国少工委《少先队活动课程指导纲要》研制;编著《小学思想品德课教学艺术研究》、《道德与法治课程教学初论》等专著多部;主持编写国家教材《品德与生活(社会)》(粤教版)、地方专题教材《广东历史》、《中小学文明礼仪教育》、《小学生公共安全教育》、《中小学生心理健康教育》等多套。江伟英,华南师大附小副校长,特级教师,小学正高级教师,南粤优秀教育工作者,中共广东省“爱岗敬业、教书育人”模范共产党员,首批广东省中小学名教师工作室主持人,首批“广东特支计划”教学名师,2016年入选“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师,广州市、肇庆市教师继续教育课程建设特聘专家。获第八届广东省普通教育教学成果一等奖、首届国家基础教育教学成果二等奖。先后在核心刊物发表教育教学论文55篇,出版教育著作《释放语文学习的原动力》、《图解语文》、《导图导学——我的教育叙事》、《思维导图画出好作文》、《天生会表达》等。兼任教育部“国培计划”中小学骨干教师、名教师高级研修班授课专家,华南师范大学文学院研究生实践导师,华南师范大学心理学院专业学位型硕士研究生兼职导师,华南师范大学教师教育学部兼职教授,广州大学教师培训学院兼职教授,岭南师范学院省级中小学教师发展中心客座教授等。何晓锋,广东省佛山市义务教育道德与法治教研员,佛山市人民政府教育督导室原督学,广东省、佛山市依法治校专家库成员,佛山市义务教育质量监测骨干成员。曾担任省级依法治校示范校创建评估组长,参与制定《广东省依法治教实施意见》、《广东省依法治校示范校认定标准》,主持教育部民族团结进步教材试教审读工作,主持广东省基础教育教研基地项目,主持省、市级多项研究课题,近一年在《学习强国》、《新课程教学》等媒体刊物公开发表10余篇教育教学及管理论文。获得市级“优秀教育教学成果奖”、“优秀教研员”等荣誉称号。吴芬,广东省佛山市南海区灯湖第三小学德育副校长。国家二级心理咨询师,拥有广东省心理教育健康A证、国际EFT情绪管理治疗师资格,佛山市妇联家庭教育讲师团讲师。获南商教育基金“师德标兵”称号,获南海区基础教育课程改革先进个人、南海区教育教学科研先进个人称号。课例多次在省、市、区级研讨活动中展示,书法、论文多次获省、市、区的奖项。主持、参与多个省级基础教育学科项目。担任省基础教育道德与法治基地学校灯湖三小负责人,南海区政法委市域项目《骄阳行动——校园心理危机干预》负责人。邱孟浩,广东省佛山市南海区灯湖第三小学学生家长。组织策划举办“灯湖三小学生‘新冠疫情’作文比赛”,鼓励孩子用手中的笔,学会保护自己;制作纪实片《家委会同心抗疫纪实》,记录灯湖第三小学家委会加入抗疫志愿者行列;制作建党100周年纪实片《我的爸爸妈妈是党员》,选取10个党员家庭,讲述在平凡岗位的动人故事。杨托,广东省佛山市顺德区均安镇小学道德与法治特聘教研员。顺德区优秀班主任,顺德区学科优秀教师“雏鹰奖”,顺德区中小学思想政治教育“优秀教师”。曾获顺德区小学思想品德青年教师大赛一等奖,广东省“义务教育阶段学生综合素质评价”征文活动一等奖,佛山市教育系统抗疫思政课一等课例在“学习强国”、“佛山教育”公众号、“佛山+”、“南方+”等平台公开展播,执教课在2021年“学党史,悟思想——庆祝建党100周年,全市同上一节思政课”活动中被评为市“优秀课例”。广东省中小学德育课题主要成员,省基础教育道德与法治基地学校均安中心小学负责人。刘思远,广东省佛山市顺德区南沙小学大队辅导员。广东省基础教育学科教研基地成员、佛山市红领巾讲师团成员、佛山市“灯塔领航宣讲队”市级示范宣讲支队成员、顺德区中小学思想政治教育“优秀教师”、顺德区优秀少先队辅导员。曾获佛山市中小学思想政治理论课优秀课例征集二等奖,珠海市香洲区“一师一优课”一等奖,顺德区中小学思想政治教育“好课”奖,撰写的论文多次在省、市、区获奖。区教育科学小课题主持人、佛山市思政课题主要成员。
南方教研大讲堂第一场:讲好党史,培根铸魂
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一、活动主题讲好党史 培根铸魂二、活动时间2021年7月16日下午14:30-17:00三、指导单位广东省教育厅四、主办单位广东省教育研究院 活动目标习近平总书记指出,“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”,要“铭记奋斗历程,担当历史使命,从党的奋斗历史中汲取前进力量”。本次活动既是广东省中学历史教师向党的百岁生日集体献礼,又是一次中学历史课堂开展党史教学的案例展示,更是一场发挥历史学科天然优势加强“四史”教育、落实铸魂育人的实践探索。活动将重点聚焦中学历史课堂如何讲好党史、如何开展好纵向同课异构等问题,通过课例展示、专家评课、教研沙龙和专家视点等环节,推进初高中教学衔接,充分发挥历史学科育人价值,培根铸魂,立德树人。活动议程第一阶段:课例展示、专家评课、教研沙龙第二阶段:专家视点专家简介蒋建农 原中共中央党史研究室第一研究部主任、研究员,现为华南师范大学特聘研究员、博士生导师,国务院政府特殊津贴专家、中宣部文化名家暨四个一批人才、全国哲学社会科学领军人才(万人计划)。兼任中国抗日战争学会副会长、国家社科基金项目同行评议专家、教育部“长江学者”评审专家。黄牧航 华南师范大学历史文化学院教授,“国培计划”首批专家库专家,广东省中小学教师继续教育专家委员会历史学科组长,广东教育学会中学历史教学专业委员会学术委员会主任,中国教育学会历史教学专业委员会第九届理事会副理事长。主要研究中学历史课程与教学论、历史教师教育。参与教育部考试中心重大项目“高考评价体系研究”。主编“历史教育硕士”丛书10册、历史教育“新师范建设”丛书5册,撰写《中学历史核心素养的教学与评价》《高中历史教学与评价》《高中历史科学业评价体系研究》《中学历史教材研究》等专著十多种,发表《SOLO分类评价理论与高中历史试题的命制》等论文60多篇。周晓楠 深圳市教育科学研究院高中教学研究中心历史教研员,硕士研究生,中学一级教师。先后获广东省优秀青年历史教师、深圳市首批教育信息化专家,多次被评为深圳市高考工作学科教学先进个人、福田区教育工作先进个人,荣获全国岳麓版高中历史课堂教学大赛一等奖、深圳市历史学科青年教师教学技能大赛一等奖等,主要研究方向为中学历史教学、学科核心素养与考试评价、历史教学与信息技术的深度融合等。张红霞 深圳市福田区教育科学研究院历史教研员,中学高级教师,华南师范大学历史文化学院历史教育硕士兼职导师。山东省教育学会历史教学研究专业委员会理事,山东省远程研修省级专家,北京师范大学出版社新教材培训专家,华南师范大学历史文化学院全日制教育硕士学科教学(历史)专业教学大赛辅导老师。主持省、市、区研究课题多项,获山东省教学成果一等奖,致力于课堂教学研究、青年教师养和田野实践课程建设,发表论文多篇。王晓博 深圳市福田中学历史科组长,硕士研究生,中学一级教师,福田区兼职历史教研员。先后获广东省优秀青年历史教师,深圳市优秀社会科学普及工作者、市高考工作先进个人、区教育先进个人等荣誉。多次担任高三历史教学,积极参与各类教研活动,近年来在市区各级教研活动中承担公开课或专题讲座17次,发表论文3篇,主编教辅资料2本,参编专著3本,参与省市区各级教研课题5个。杨豪丽 深圳市福田区第二实验学校历史教师,硕士研究生,陕西师范大学学科教学(历史)专业毕业。曾获2020年福田区中学历史教师模拟命题比赛中荣获初中组特等奖,2020年福田区中学历史学科青年教师基本功比赛中荣获一等奖,福田区中学历史微课设计比赛中荣获二等奖。参与深圳市福田区区级课题《初中历史自主学习内驱力调查研究》以及校级课题《“教育+互联网”背景下初中历史混合式学习方式探究》。
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