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南方教研大讲堂第52场:注重数学概念教学,落实学科核心素养——广东省基础教育小学数学学科教研基地成果展示

南方教研大讲堂第52场:注重数学概念教学,落实学科核心素养——广东省基础教育小学数学学科教研基地成果展示

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【课程详情】

一、活动主题

注重数学概念教学  落实学科核心素养——广东省基础教育小学数学学科教研基地成果展示


二、活动简介

针对小学数学概念学习中学生“懂而不会”的现象,江门市自2012年开始进行小学数学概念教学的“四阶段、三注重”教学改革实践研究。该研究剖析了概念教学中所存在的注重灌输、忽视过程和忽略联系等现实问题,积极探索让学生数学概念学习“既懂又会”的有效途径,旨在帮助学生实现从“听懂”(意义建构)境界到“会做”(能力生成)境界的跨越,落实学科核心素养。该研究成果获得2019年广东省教育教学成果一等奖。


本场活动以“注重数学概念教学 落实学科核心素养”为主题,活动形式有主题报告、课例展示、教研沙龙、专家视点等,结合新课程实施要求,从理念、模式、案例等方面,对一线教师进行数学概念教学的理念引领,提供具有操作性的教学模式和典型教学案例,加深教师对数学概念教学的理解,在应用与推广方面提供良好的实践参照,有助于改变数学概念教学状况,促进数学教学质量的提升。 


三、活动内容

(一)专题报告

(二)课例展示

(三)教研沙龙

(四)专家视点

(五)活动总结


四、活动时间

2022年9月23日14:30-17:30


五、活动地点

广东省教育研究院八楼学术报告厅


六、指导单位

广东省教育厅 


七、主办单位

广东省教育研究院


八、支持单位

广东省基础教育小学数学学科教研基地(江门)

广东省基础教育小学数学学科教研基地(汕尾)

广东省丁玉华名教师工作室

广东省林焕好名教师工作室


九、活动平台

中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云


十、疫情防控要求

(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。

(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。

(三)要严格落实个人防护措施,按规定做好手部卫生措施。

(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。


十一、活动议程


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十二、专家简介

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马云鹏,东北师范大学教授,博士生导师。中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会主任,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,义务教育数学课程标准研制、修订组成员。主要成果有“深度学习的理解与实践模式——以小学数学学科为例”“小学数学课程标准与教材研究”等。


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曾文婕,华南师范大学教育科学学院副院长,教授、博士生导师、教育学博士。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员,首批“广东特支计划”青年拔尖人才,广东省“南粤优秀教育工作者”,广东省高等学校优秀青年教师,全国课程学术委员会副秘书长。主持完成国家社会科学基金项目等多项,在《教育研究》和《课程•教材•教法》等国内学术刊物发表论文百余篇,《新华文摘》和人大复印资料《教育学》等转载20余篇,另有多篇论文被SSCI收录。多次获国家级、省级教学成果奖。


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鲍银霞,广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员,研究员,教育学博士,广东省人民政府督学,广州大学数学与信息科学学院硕士生导师,广东教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。专著有《促进学生有效学习的理念与策略》和《小学数学教师MPCK调查与分析——以广东省为例》。研究方向:小学数学教育、课程与教学论、教师专业发展。


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丁玉华,江门市教育研究院教研员,教育部中小学领航名师,教育部名师领航工程名师工作室主持人,教育部国培专家,广东省特级教师,广东省南粤优秀教育工作者,连任四届广东省中小学名师工作室主持人,广东省基础教育学科教研基地项目负责人,广东省“百千万人才培养工程”名教师;东北师范大学、华南师范大学硕士研究生兼职导师,韩山师范学院兼职教授,广东第二师范学院兼职教师,人教版小学数学教科书培训专家,广东省“百千万人才培养工程”导师,江门市一级高层次人才。主持研究成果2项获广东省基础教育教学成果一等奖、2项获广东省中小学教育创新教学成果一等奖。发表教育教学研究论文61篇,出版5部著作和4册导学案。“学习强国”平台曾2次刊登其教育思想。主要研究方向为小学数学教育教学和教师专业发展。


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林焕好,汕尾市教师发展中心小学数学教研员,高级教师。国家级学科骨干教师,华南师范大学兼职教授,广东嘉应学院兼职教授,广东省中小学名教师工作室主持人(2018-2020年,2021-2023年),广东省新一轮中小学“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象,广东省首批小学数学教研基地项目负责人,广东省范远波培训专家工作室核心成员,广东教育学会小数会常务理事,汕尾教育学会小数会常务理事。汕尾市、区两级小学数学学科带头人,被评为中国教育学会“先进工作者”、广东省教育学会“优秀工作者”、汕尾市先进教育工作者。主持包括省“十三五”重点课题在内的5个省级课题和多个市级课题,成果课题获汕尾市第二届普通教育教学成果一、二等奖,第三届普通教育教学成果一等奖。有十多篇论文获奖并在省级市级刊物发表。出版教育教学专著2部,作品被中国图书馆收藏。


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李宇韬,深圳市龙华区松和小学数学教师,正高级教师,广东省名教师工作室主持人,被聘为人民教育出版社数字教材研究院学科专家、中央电化教育馆项目培训专家、华南师范大学硕士研究生兼职导师等。20多篇文章发表在《中小学数字化教学》等杂志,多篇文章被人大复印报刊资料全文转载与索引;出版《自主研修:教师专业成长方略》《小学数学精准教学实施策略之内容解读与目标设定》等专著;主持多个广东省立项课题,研究成果获省、市教育科研成果奖。


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周燕,江门市蓬江区里仁小学数学教师,蓬江区优秀教师、蓬江区名教师、蓬江区青年岗位能手,是广东省丁玉华名教师工作室学员;被聘为广东省基础教育小学数学教研基地项目(江门)团队成员、蓬江区小学数学骨干教师培训班指导老师、蓬江区教师全国中小学(小学组)青教赛教学支撑团队成员、棠下镇名教师工作室主持人。曾获广东省第八届小学数学优质课评比一等奖和广东省第六届小学数学说课评比一等奖;积极撰写教学论文并参与多个课题研究,指导多名青年教师参加省、市、区数学课堂教学比赛、说课比赛等均获一等奖。


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刘丽君,汕尾市陆河县螺溪镇螺溪小学教师,小学数学一级教师。先后被评为“陆河县教坛新秀”“陆河县小学数学学科带头人”“陆河县名师”。主持、参与多项省、市课题并结题;有多篇论文、案例获市级奖项,其中案例《“倍的认识”课堂实录与评析》获汕尾市一等奖并在《汕尾教育》发表。多次参加数学优质课比赛,执教的《鸡兔同笼》获县优质课比赛一等奖,《观察物体》获县说课、优质课比赛二等奖,《长方形和正方形的周长》获市优质课比赛二等奖等。



南方教研大讲堂第52场:注重数学概念教学,落实学科核心素养——广东省基础教育小学数学学科教研基地成果展示[1课时]

南方教研大讲堂 总共133个内容

一、活动目标

(一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

(二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

(三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


二、活动内容

围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


三、活动形式

(一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

(二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


四、活动组织

(一)组织单位

活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

(二)参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。




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