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南方教研大讲堂第54场:注重通性通法 发展核心素养——广东省普通高中数学学科核心素养的培养与评价主体研讨活动

南方教研大讲堂第54场:注重通性通法 发展核心素养——广东省普通高中数学学科核心素养的培养与评价主体研讨活动

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【课程详情】

一、活动主题

注重通性通法 发展核心素养——广东省普通高中数学学科核心素养的培养与评价主题研讨活动


二、活动简介

注重通性通法是培养数学学科核心素养的重要途径,然而,目前学界对“通性通法这一概念尚无统一公认的界定,广大中学数学教师对此概念认识模糊。同时,部分高中数学一线教师注重解题套路忽视理解数学本质、注重解题技巧忽视通性通法的现象。为让更多的教研同行和中学数学教师关注通性通法,厘清通性通法的内涵,探讨在数学教学中如何实施与落实,扎实推进普通高中新课程新教材实施国家级、省级示范区和示范校建设工作,确定本场大讲堂的主题为“注重通性通法 发展核心素养”。

团队成员有数学教育知名专家、省市数学教研员及一线教师代表,通过课例展示、教研沙龙、专家视点等环节,深入探讨在课堂教学中培养学生掌握通性通法,有效落实数学学科核心素养的方法与策略,在传递理念、理清概念、分享观点的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法,加深一线教师对通性通法的理解,促进学生数学学习发展,整体提升高中数学教学质量,促进中学数学学科高质量发展。


三、活动时间

10月28日14:30—17:30


四、活动地点

广东省教育研究院学术报告厅


五、指导单位

广东省教育厅


六、主办单位

广东省教育研究院


七、支持单位

华南师范大学数学科学学院  

华南师范大学附属中学

广东省基础教育高中数学学科教研基地(梅州)

广东梅县东山中学


八、活动平台

中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云


九、活动议程

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十、专家简介

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冯伟贞,华南师范大学数学科学学院副教授,应用数学硕士导师,数学教育硕士导师,北京师范大学数学建模教育中心专家组成员,华南师范大学课程思政研究中心课程专家顾问,广东省考试综合改革研究院内容改革研究所副所长、数学科负责人。教育部考试中心重大委托项目《高考评价体系框架研究》核心成员,广东省考试院项目《广东省学业水平考试能力模型研究》专家组成员。

主持或作为核心成员参加省级、国家级本科质量工程项目20多项,其中包括执行国家一流专业建设、国家数学与应用数学特色专业建设、国家数学与应用数学专业综合改革、广东省数学与统计实验教学示范中心等重大项目。

发表科研论文44篇。主编或合作主编出版《数学教学技能系列丛书》(共8分册,科学出版社出版)、《数学实验系列教程》(共4分册,华南理工大学出版社出版)、《数学分析立体化教材》(共7分册,科学出版社出版)。国家一流线下课程《数学分析I》核心成员,广东省一流线上课程《数学教学论》负责人。获多项国家级、省级信息技术教学相关奖项。


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吴有昌,现任广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员,数学科主任,研究员,广东省教育研究院首届学术委员会委员,华南师范大学教育博士专业学位校外导师。

主编教材、专著5部,参编著作7部,在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇,其中主编教材《中学数学解题研究》获选国家“十二五”规划教材,专著《中学数学学业评价内容体系的研究》获选广东省高等教育出版社精品图书,有4篇中小学教研论文获得人大复印资料全文转载。参加教育部重大科研课题“新课程背景下高中学生学业评价”研究(排名第四),研究成果获得教育部基础教育研究成果一等奖。主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖,2018年国家基础教育教学成果二等奖。


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梁世锋,现任中山纪念中学党委委员、副校长,中山纪念中学教育集团执行校长,教育硕士,数学高级教师,中山市骨干教师,兼任华南师范大学数学硕士研究生校外实践导师,北京师范大学珠海校区数学学科兼职教师。多次获评“中山市优秀教师”“中山市教学质量先进个人”“中共中山市优秀党员”“中山市教育管理先进个人”“中山市优秀教育工作者”等荣誉称号。主持省级课题1项,参与多项省市课题,有多篇论文发表获奖。


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周建锋,现任华南师范大学附属中学数学科组长,数学高级教师,华南师范大学、广州大学校外硕士生导师,广东省数学教育专业研究委员会副主任委员,广州市中学数学研究学会常务理事,广州市高考研究组成员。2006年获得“广州市优秀数学青年教师”的称号,多次任广东省高考数学评卷题组副组长。

共有10余篇论文发表在《数学通讯》等数学专业杂志上,各类获奖论文30余篇;主编或参与编写的出版著作有《高中数学奥林匹克教程》《高中数学问题探究》《创新思维下的高中数学解题策略》等;指导的学生所获奖项有:3人次获数学冬令营银牌,2人次进入中国数学奥林匹克国家集训队,3人次分获俄罗斯数学邀请赛金牌1枚、银牌2枚。


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刘迪生,现任梅州市教师发展中心中学数学教研员, 中学数学高级教师,硕士研究生,广东省骨干教师,广东省高中数学学科教研基地(梅州)助手,梅州市优秀教师,曾指导学生获全国数学建模论文比赛“一等奖”,发表论文多篇。


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张耀武,现任华南师范大学附属中学高中数学一级教师,曾担任云南师大附中数学竞赛教练,先后获得云南师范大学“优秀共产党员”,云南师范大学基础教育集团课堂教学竞赛二等奖,云南师大附中“优秀教育工作者”。


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周东贤,现任广东梅县东山中学数学高级教师,校团委副书记、数学教研组长。曾获得广东省名班主任、广东省百名优秀德育教师、叶剑英基金优秀教师、梅州市优秀班主任等省市荣誉称号。

任教以来5次获全国高中数学竞赛优秀辅导老师,主持省课题2项,参与省、市课题共9项,发表论文多篇。


南方教研大讲堂第54场:注重通性通法 发展核心素养——广东省普通高中数学学科核心素养的培养与评价主体研讨活动[1课时]

南方教研大讲堂 总共133个内容

一、活动目标

(一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

(二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

(三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


二、活动内容

围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


三、活动形式

(一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

(二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


四、活动组织

(一)组织单位

活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

(二)参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。




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