《义务教育物理课程标准（2022年版》、《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》分别是初、高中物理教学的依据。物理核心素养是学科育人价值的集中体现，包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。物理学是以实验为基础的自然学科，课标指出：应注重科学探究，尤其应注重物理实验，这在培养学生的探究能力和科学态度等方面具有重要地位；学校应充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能让学生自己动手多做实验，提升学生的物理核心素养。
针对当前中学物理教育中学生学习兴趣不高，教学中忽视实验教学，实验教学较薄弱不能适应基础教育高质量发展需要的现状，本场活动聚焦学生物理核心素养，探索在实验课堂中实施闯关教学模式。活动环节有活动介绍、成果讲座、课例展示、教研沙龙等，在传递先进理念、分享专家观点的同时，为一线教师提供易借鉴、易操作、易推广的中学物理闯关教学模式，进而达到发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用，引导教师育人方式改革，促进学生物理核心素养落地的目的。
兴宁市教育局
兴宁市教师发展中心
广东省基础教育教研基地初中物理学科教研基地（东莞）
广东省基础教育教研基地高中物理学科教研基地（梅州）
中国教研网、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云
刘美凤，博士，北京师范大学教授，博士生导师。研究领域：教学设计、教育信息化、教师专业发展、教育技术学及其学科基本理论研究等，发表研究性论文（独立或与人合作）近150余篇，专著和教材十余部。入选教育部新世纪优秀人才计划。珠海市政府第六届督学。
李德安，物理课程与教学论硕士生导师，华南师范大学物理与电信工程学院基础教育培训部主任，学科教学（物理）导师组副组长，高级实验师。担任广州教育学会小学科学实验教学研究专委会常务理事等多个社会职务。主要研究方向是中学物理实验教学、信息技术和科学技术创新与物理实验融合、小学科学演示实验教学等。粤教版高中物理编写组核心成员，主编《高中物理趣味实验》等丛书。获广东省高等教育教学成果一等奖3项，获广东省基础教育教学成果二等奖1项，获全国第七届教育硕士专业学位优秀教师、华南师范大学实践教学优秀教师。2009年至今，指导学生参加国家级和省级各类大赛获100多项（组）奖项，连续十三年获得全国师范生教学技能大赛优秀指导教师称号。
余耿华，广东省教育研究院，中学物理教研员，华南师大和广州大学兼职硕士生导师，广东省教育学会物理专业委员会常务理事，广东省百千万高中理科名教师培养对象。主持制订《广东省普通高中物理学科教学指导意见》，参与修改或制定多个省级文件。获市级以上教学成果奖一等奖8项，其中国家级教学成果二等奖一项，省教育教学成果一等奖一项；在中学物理教学中提出闯关教学；主持省教育规划重点课题等省级课题5项，在《物理教师》等刊物发表论文39篇；主持或核心讲授市级继续教育课程及中国大学慕课课程。指导教师获全国教学比赛一等奖等多人。指导教育部中小学名师领航工程名师工作室和多个省、市名师工作室等，指导广东、贵州等省内外多地骨干教师、百千万名师等成长。
范传东，东莞市厚街中学副校长，原东莞市教育局教研室中学物理教研员、中学物理正高级教师，华南师范大学兼职硕士生导师，广东省中学物理教研会常务理事，全国优秀物理教研员、东莞市教育家培养对象、东莞市名师工作室主持人、东莞市学科带头人。曾作为主要成员参加教育部基础教育重点项目《普通高中新课程学生学业成绩评价研究》课题研究。广东省首批初中物理教研基地主持人，主持广东省“强师工程”课题《核心素养导向的初中物理课例研究》等课题研究，多篇论文在全国核心期刊发表。
汪书峰，东莞市中学物理教研员，广东省初中物理学科教研基地项目负责人。东莞市优秀教师，东莞市物理学科带头人、教学能手，中学物理高级教师，东莞市高中物理竞赛优秀辅导老师。曾担任华夏杯全国物理教学创新大赛评委等。作为副主编参编著作1部，发表论文多篇，参与或主持课题国家、省市课题4项。
洪华标，教育硕士，梅州市高中物理教研员，广东省基础教育高中物理学科教研基地（梅州）核心成员。
2004年毕业于华南师范大学，同年到广东梅县东山中学任教。主持1项省重点课题，参与了3项省级课题，2项市级课题，2017年获广东省教育教学成果二等奖；2018年获得广东省中学物理和小学科学实验教师实验操作与创新技能竞赛高中物理组一等奖。2011年获得梅州市邹锡昌高考优胜奖；2012、2013、2015年获“梅州市物理竞赛优秀指导教师”称号；2014年和2016年梅州市高考理综学科高分尖子指导教师奖；2017年9月被评为梅州市“教学工作先进教师”；2021年受梅州市教育局嘉奖，2022年被评为梅州市“优秀教师”。
在《中学物理教学参考》、《中学物理》、《物理教学》、《物理通报》、《广东教育高中版》、《教学考试》等刊物发表文章20多篇，其中论文《聚焦情境考查素养，稳中求进引导教学--2021年和2022年广东高考物理试卷的对比分析》被2022年度人大《复印报刊资料·中学物理教与学》第12期部分转载。
谢桂英，广州市荔湾区教育发展研究院教研员，中学物理高级教师，广州市名师工作室主持人，华南师范大学和广州大学兼职硕士生导师，华南师范大学和广州市教育研究院特聘研究员，广州市骨干教师实践导师；获2018年全国基础教育教学成果二等奖、2017年和2021年广东省教学成果一、二等奖，均为成果主持人；主持了8项课题，其中广州市学术创新团队1项（优秀结项），省级课题3项（省规划课题免评审结题），发表论文35篇，其中人大全文转载1篇，北大核心8篇；论文和实验均获全国一等奖。
李仰，初中物理高级教师，东莞市学科带头人，东莞市教学能手，广东省卢婉嫦名师工作室核心成员，东莞市东城实验中学物理科组长，主持省级课题1项，主持市级课题1项，参与已结题的市级课题2项，获东莞市教育教学成果奖二等奖，主要研究方向是科学方法教育和表现性评价，在《中学物理教学参考》、《中学物理》等刊物发表论文14篇，获国家部级、省级优课6节，论文、优课、微课等获国、省、市级奖项50多项，辅导学生获奖40多项。
罗艳利，中学物理一级教师，齐昌中学教务处副主任，齐昌中学中共物化生党支部书记，高一年级副主任。先后被评为梅州市优秀教学先进教师、兴宁市优秀教师、兴宁市教学工作先进教师。荣获第三届广东省中小学青年教学能力大赛普通高中教育组物理学科三等奖、第三届梅州市青年教师教学能力大赛一等奖；获梅州市线上教学课例一等奖；多次获梅州市物理学生学科竞赛优秀指导教师奖；撰写的论文曾获梅州市中小学教育教学优质论文评比一等奖。教育理念：不惧改变，展现和成就更好的自己。
陈庆炜，华东师大物理课程论硕士，目前任职于深圳外国语学校。本次南方教研大讲堂课例《愣次定律》实验教具提供者。曾获得东芝杯物理组二等奖、全国师范生教学技能比赛一等奖、2021年深圳市自制教具二等奖。发表SSCI论文共三篇，其中第一作者一篇。
