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南方教研大讲堂第78场:优化生物教学方式 发展学科核心素养——广东省中学生物教学研讨活动

南方教研大讲堂第78场:优化生物教学方式 发展学科核心素养——广东省中学生物教学研讨活动

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【课程详情】

一、活动主题

优化生物教学方式 发展学科核心素养


二、活动目标

依据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》实施教学。

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》课程目标“生物学课程要培养的核心素养,主要包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面”,《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》课程目标“生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”。

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》课程实施教学建议“1.制订教学目标应体现发展核心素养的要求;3.重视运用以探究为特点的教学策略;5.推进现代信息技术与教学深度融合”等。

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》课程实施教学建议“1.高度关注生物学学科核心素养的达成;2.组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键”等。

活动重点展示广东省基础教育初中生物、高中生物学科教研基地(中山、清远)项目建设成果,通过“主旨阐述、专题讲座、课例展示、专家评课、教研沙龙、活动总结”等多个环节,进一步探索优化生物教学方式,发展学科核心素养。


三、活动时间

2023年6月2日14:30—17:20


四、活动地点

广东省教育研究院八楼学术报告厅


五、指导单位

广东省教育厅


六、主办单位

广东省教育研究院


七、支持单位(项目)

广东省基础教育初中生物学科教研基地(中山)

广东省基础教育高中生物学科教研基地(清远)

广东省基础教育校本教研基地(清远)


八、活动平台

中国教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云


九、活动议程

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十、专家简介

(按出场时间先后顺序)

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杨计明,广东省教育研究院科学和生物学教研员,专业技术二级岗位,编审,正高级教师,国家级骨干教师,《生物学通报》编委,广东教育学会中学生物教学专业委员会理事长,主持的成果“广东省中学生物新课程实施中优化课堂教学活动的研究与实践”荣获首届国家级教学成果奖二等奖,主要出版著作《杨计明教研志》丛书“1志3卷5册”等。


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兰岚,中山市教育教学研究室初中生物学教研员,中学生物高级教师,广东省基础教育初中生物学科教研基地(中山)负责人,广东教育学会中学生物教学专业委员会理事,主要研究成果“工作室环境下初中生物学教师科研自主性提升策略”,“初中生物学纸笔测试命题研究”等,参与出版专著《信息技术与中学生物学教学融合的实践研究》。


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谢亮,中山市第一中学初中生物学教师,中学生物一级教师,广东省基础教育高中生物学科教研基地(中山)成员,中山市优秀教师,中山市生物竞赛优秀教练,优秀党员。曾获广东省教育厅举办的初中生物实验教师(实验管理员)实验操作与创新技能竞赛一等奖,中山市初中生物课堂教学竞赛一等奖等。《细菌和真菌在自然界中的作用(教学设计)》选入《义务教育教科书生物学八年级上册教师教学用书》(人民教育出版社)中。


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陈迪,清远市第一中学教导处主任,高中生物高级教师,广东省基础教育高中生物学科教研基地(清远)成员,广东教育学会中学生物教学专业委员会理事、清远市教育学会中学生物教学专业委员会副秘书长、清远市名师工作室主持人、清远市教育科研课题研究指导和评审工作评委库专家成员。曾获评为首届广东省中小学青年教师教学能力大赛(高中生物组)二等奖,第一届广东省百名优秀生物教师,广东省中学生物教学质量奖一等奖,“一师一优课、一课一名师”省级优课,省命题及说题比赛特等奖,省“中小学在线教学案例”一等奖,担任科组长期间科组获省“十优科组”和“优秀科组”等。近年主持或参与结题的省市级课题4项,参与教育科研课题研究获市级科研成果二等奖两项等。


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陈福玲,深圳市宝安中学(集团)高中部副校长,中学高级教师,深圳大学硕士生导师。曾先后被评为深圳市先进教育工作者、深圳市骨干教师、深圳市十佳青年教师、深圳市高考先进个人、深圳市高中教育教学先进个人、宝安区十大杰出青年、宝安区首席教师、宝安区名师工作室主持人、宝安区教育科研专家工作室主持人等。教学效果突出,深受学生喜爱,曾有2位学生获深圳市高考生物单科状元,3位学生获广东省高考理科基础状元。主持多个市级、区课题,在生物学核心期刊发表论文多篇。在青年教师培养方面,毫无保留地传、帮、带,为青年教师的快速成长做出了重要贡献。


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石乐义,广东实验中学珠海金湾学校纪委书记、副校长,北京师范大学教育博士(在读),中共珠海市第九次代表大会代表,珠海市政府督学,华南师范大学生命科学学院硕士生导师、教师教育学部兼职教授,广东省新一轮“百千万人才培养工程”高中理科名教师培养对象,广东省骨干教师培养对象,广东省植物学会常务理事。曾获全国生物竞赛优秀辅导教师,广东实验中学先进工作者标兵等称号。主持省级课题4项,参与省市级课题6项,一项成果获全国教育科研成果评选一等奖,一项获教育部国家教育教学成果二等奖。发表论文10余篇,SCI期刊1篇,核心期刊5篇。


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陈建峰,清远市教育教学研究院副院长,生物教研员,中学生物高级教师,广东省基础教育校本教研基地(清远)教研机构项目负责人,广东教育学会中学生物教学专业委员会副秘书长,清远市教育学会中学生物教学专业委员会理事长。从事中学生物教学教研工作30多年,长期担任高三生物学教学兼班主任工作,教育教学业绩显著。先后荣获“清远市优秀教育工作者”“清远市教坛标兵”“广东省教育学会中学生物教学专业委员会先进工作者”等荣誉称号。主持省市级课题3项,多篇论文在省级以上核心期刊发表。


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黄广慧,佛山市第一中学副校长,中学生物高级教师,广东省“百千万人才培养工程”名教师培养对象,佛山市名教师,华南师范大学兼职硕士生导师,佛山市教研室兼职教研员,佛山市高考备考中心组成员。所教学生获高考佛山市生物单科状元、全国中学生生物学联赛一等奖、广东省青少年科技创新大赛一等奖;主持或参与多项省级课题研究,发表论文20余篇。


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曾耀林,深圳市新安中学(集团)第二外国语学校副校长,中学生物高级教师,深圳市宝安区骨干教师,深圳市宝安区名团干工作室主持人,深圳市宝安区高中生物兼职教研员,深圳市宝安区德育导师团导师。曾获首届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中生物组一等奖第一名,深圳市优秀共青团干部,深圳市高考先进个人,初中教学工作先进个人等荣誉称号。


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王莎莎,中山市第一中学初中生物学教师,中学生物一级教师,曾获得第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中生物学决赛一等奖,广东省中学生物实验能力展示一等奖,中山市初中生物教学竞赛一等奖,中山市中小学优秀理科实验论文一等奖,中山市优秀教师,中山市第一中学优秀教师,中山市第一中学优秀班主任等荣誉称号。


邓巧文,深圳市观澜中学生物教师,中学生物高级教师,兼任深圳市龙华区兼职教研员。曾获得第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛高中生物学决赛一等奖(获奖时任教清远市梓琛中学)、清远市青年基本功决赛一等奖第一名、“最佳基本功展示奖”、“最佳课堂教学奖”、深圳市龙华区“龙教杯”青年教师培训与展示活动一等奖第一名;多次获得校级优秀教师、优秀班主任、优秀辅导教师等称号;多篇论文获省市级奖或发表于市级以上刊物。






南方教研大讲堂第78场:优化生物教学方式 发展学科核心素养——广东省中学生物教学研讨活动[1课时]

南方教研大讲堂 总共133个内容

一、活动目标

(一)建设示范性教研平台。组织实施系列主题教研活动,强化教研交流与合作,探索新时代教研活动实施新机制、新路径,丰富教研内涵、推进教研转型与创新。

(二)推进教学教研成果交流与应用创新。大力推广全省各地、各中小学校和教师在课程改革、教学改革、考试评价改革等方面的理论研究与实践创新成果,创新教学教研成果应用推广方式,助推广东基础教育高质量发展。

(三)深入推进教研基地项目建设,推广教研基地等教研团队教育教学理论研究与实践成果,促进教研共同体协同发展,探索示范性与领航性教研共同体生成、建设和发展机制及路径,形成广东特色基础教育教研品牌。


二、活动内容

围绕广东基础教育(含幼儿园)发展热点、难点问题和薄弱环节,突出重点、聚焦问题,以学科育人关键环节和重大问题为主线,全年遴选和组织40期系列教研专题,注重教研专题间的广度延展性和深度连续性。每期具体教研专题和内容请关注各期活动预告和宣传。


三、活动形式

(一)多方联合,协同推进。活动将组织和邀请省内外师德高尚、理念先进、积极创新,研究与实践能力强并形成较好成果的教研基地负责人、教研员、名教师、名校长及高校专家等组成教研团队共同参与。

(二)创新方法,深度融合。活动将通过专家专题报告、教学教研成果汇报、精品优质课例(案例)展示、教学教研学术研讨沙龙等形式灵活开展,并结合人工智能等先进信息技术和融媒体等信息技术新样态,线上线下融合进行,探索示范性常态化主题教研新模式。 


四、活动组织

(一)组织单位

活动指导单位为广东省教育厅,主办单位为广东省教育研究院,技术支持单位为广东省教育厅事务中心(广东省电化教育馆)。活动将结合各期需要,组织相关地市教研机构、省级各类教研基地、中小学校或其他教育教学机构等专业力量共同参与。

(二)参与对象

1.现场参与人员。根据每期活动场地和活动实际需要邀请相关人员参与。

2.在线参与人员。全省各级各类教研员、中小学教师(含幼儿园)及其他相关人员通过有关网络平台在线参与。




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