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创新欠发达地区联合研训模式 助推县域教育教学质量提升——广东省基础教育县区教研基地（韶关浈江）建设成果展示
针对欠发达地区县域教研部门普遍存在教研体系不够健全、教研理念不够先进、教研方式不够科学、教研作用不能得到有效发挥的现状，2021年4月起，广东省韶关市浈江区以获得首批广东省基础教育县区教研基地为契机，以省级县区教研基地建设为平台，构建区域联合研训模式，着力推进欠发达县域教研转型，致力推动欠发达县域教育高质量发展。基地遵循“实践性、自主性、协同性、开放性、发展性”五大原则，重心下移、个性化定制，聚焦课堂教学研究，在区域学科间、学校间形成联合研训的整体格局，有效整合欠发达地区优质教育力量和资源，发掘欠发达地区教育潜力，增强欠发达地区教育自主发展自信，新教研在支撑、引领欠发达县域教育高质量发展的作用和成效初步显现。
本次活动以韶关市浈江区联合研训模式下的区域教研转型实践探索为例，以“联合研训、实效教研、有效教学”为主线，通过主旨报告、课例展示、教研沙龙、专家视点等方式，聚焦讨论“联合研训模式如何提升区域教育教学质量”的话题。在传递理念、分享观点的同时，以期为教研员及一线教师提供可借鉴的开展区域教研、校本教研的实践经验和优秀做法。
（一）主旨报告
（二）课例展示
（三）教研沙龙
（四）专家视点
（五）活动总结
中国教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云
刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授，博士研究生导师。主要研究领域为“教育哲学”、“基础教育课程改革”、“教育研究方法”。出版的学术专著：《校本行动研究》《校本教学研究》《有效教学论》《教育研究方法：专题与案例》《叙事教育学》，出版散文集一部：《教育自传》出版讲演录两部：《教师专业成长》《新父母学校》。在《教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》《课程·教材·教法》《比较教育研究》《教育研究与实验》《教育理论与实践》《全球教育展望》《教育发展研究》等杂志上发表文章50余篇。
钟守权，男，中学正高级教师，广东省特级教师。现就职于广东省教育研究院，任教研室副主任、义务教育道德与法治教研员，兼任教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组成员、广东省大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组副组长、广东省人民政府督学、广东省中小学德育指导委员会副主任委员、广东教育学会常务理事等职。在《光明日报》《人民教育》《中小学德育》《中小学教师培训》等刊物发表文章多篇，多次接受《半月谈》《南方日报》等媒体专访。主持或参与国家和省课程政策文件多件，主编国家和广东地方教材多套。2021年荣获全国首届教材建设先进个人称号。
吴秉健，韶关市教育科学研究院副院长，正高级教师、英语教研员，英语本科毕业，获现代教育技术专业教育硕士学位。广东省“百千万”名教师培养对象；广东省学科教研基地负责人；广东省名教师工作室主持人。
2013年至今担任全国中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员，华东师大开放教育学院认证项目指导专家，2007年以来，先后被北师大、华南师大、华东师大聘为教师培训专家。公开发表文章60多篇。完成多项省级课题及成果推广项目。指导青年教师获得2020年省教育教学成果二等奖。
陈锦豪，东莞市长安镇教育管理中心教研负责人， 近三年来，推动长安镇成功申报广东省县区教研基地、广东省中小学三全育人体制机制建设实验区、广东省学前教育高质量发展实验区等三个省级教研项目，着力推进“品智教育 特色发展”教育品牌的建设，多次荣获市、镇优秀教师、优秀党员、优秀教育工作者，主持和参与多项省、市课题研究。
黄雄华，小学语文高级教师，韶关市浈江区教育局党组成员，浈江区教师发展中心主任。近三年来，带领浈江区成功申报广东省学前教育高质量发展实验区、广东省县区教研基地、广东省校本教研基地等三个省级教研项目。近三年，主持省级课题2项主持及参与市、区级多项课题研究，获得市教育科研成果一等奖，所撰写的多篇论文在《小学语文教学》等刊物上发表并获省、市级一等奖。担任了广东省学前教育高质量发展实验区项目主持人，形成了“1 7”区域创新机制，构建了家校园三方协同共育模式，在省级阶段考核中获评韶关地区唯一的优秀等级。
邓莹源，小学数学高级教师，特级教师，现任广东省韶关市浈江区教师发展中心副主任、兼教研室主任、培训与评估室主任，小学数学教研员，韶关市小学数学教学研究会副会长，广东省名教师工作室主持人，广东省首批县区教研基地（浈江基地）负责人，广东省第四批校本教研基地（浈江基地）负责人，核心刊物《小学教学》杂志封面人物。曾先后获广东省特级教师，广东省南粤优秀教师、韶关市学科带头人、韶关市优秀教研员、韶关市丹霞英才计划专业技术人才、韶关市高层次人次等荣誉称号，2015年被国家教育部选派赴香港工作一年，评为优秀指导教师。先后主持13项省、市级科研课题，其中3项获韶关市教育教学成果一等奖。50多篇论文获奖或发表在各级刊物，著有《实践、反思、成长、快乐—打造小学数学骨干教师职业核心能力与研究》等4本专著。
刘艳婷，初中语文高级教师，韶关市第八中学语文科组长，韶关市初中语文兼职教研员，韶关市“四有”好教师。《发挥联想和想象》评为教育部基础教育“精品课”；《说特征，猜同学》、《珍藏的记忆》两个课例被评为全国“一师一优课、一课一名师”活动中教育部“优课”；《中华经典诗文诵读研究》获韶关市中小学教育教学成果一等奖；《侧面描写烘托人物形象》在广东省计算机教育软件评审活动中获基础教育组微课一等奖；《三峡》获广东省中青年初中语文教师优秀教学设计评选活动一等奖等，多篇论文在全国核心及省市级刊物发表。
陈燕，小学数学高级教师，韶关市浈江区南枫小学副校长、广东省骨干教师培养对象、广东省邓莹源名教师工作室助手、韶关市小学数学教研会理事，浈江区小学数学兼职教研员、浈江区教师发展中心特约专家。曾先后获韶关市优秀教师、韶关市高层次人才等荣誉称号。
先后主持3项省级科研课题、1项市级课题，参与8项省市级课题，2项获韶关市教育教学成果一等奖。应邀到省市区进行公开授课、讲座60余场次，累计40余篇论文获奖或发表在各级刊物上。
韩雪秋，初中语文高级教师，浈江区中学语文教研员，韶关市优秀教育工作者，韶关市中小学“百千计划”培养项目培养对象，浈江区优秀教师、浈江区教研教改先进个人，“新经验语文”践行者，指导教师获广东省中学语文青年教师课堂教学展示活动一等奖。
