【课程详情】
基于内容结构化的课堂教学设计与实施——广东省基础教育高中化学学科教研基地（佛山、茂名）成果展示
02 活动简介
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“应统筹规划化学教学目标。学生化学学科核心素养的发展是一个持续进步的过程，因此，教师应依据化学学科核心素养的内涵及其发展水平、高中化学课程目标、高中化学课程内容及学业质量要求(包括学业要求和学业质量水平)，结合学生的已有经验，对学段、模块或主题、单元和课时教学目标进行整体规划和设计。” 并提出：“化学教学内容的组织，应有利于促进学生从化学学科知识向学科核心素养的转化，而内容的结构化是实现这种转化的关键。”内容的结构化，主要有三种形式，即“基于知识关联的结构化、基于认识思路的结构化、基于核心观念的结构化。”
课程标准是进行教材解读、课堂教学设计与实施的指南与评价标准。但是课程标准中的“内容结构化”如何实施，一线教学实践中普遍反映三个突出的现实问题：一是缺乏对“内容结构化”内涵的理解与重视，教学过程碎片化现象仍比较严重；二是尤其缺乏对核心观念的理解与实践策略认识，导致课堂核心观念的建构非常薄弱；三是缺乏对“内容结构化”表现特征的认识，导致课堂评价与反思不到位，素养培育难落地。
本场活动聚焦课堂教学内容结构化实施过程中存在的现实问题，结合广东省基础教育高中化学学科教研基地（佛山、茂名）的实践经验，通过专题讲座、高二化学两节课例的展示、专家评课及研讨，探索上述三个问题的解决方案：一是通过宏观、中观、微观三个层次建立教学内容的结构化整体设计路径；二是教学设计与实施过程中体现知识关联、思维串联、观念引领三维一体逐级提升的系统过程；三是诊断教学内容结构化水平，并提出进行教学内容结构化组织与实施的策略。活动邀请全国知名教育专家、省市级化学教研员、一线教师代表共同参与，通过基地成果分享、课例展示、专家点评、教研沙龙、活动总结等环节，在传递理念与经验、剖析课例、分享观点的同时，为一线教师提供易借鉴、易操作、易推广的“高中化学内容结构化教学”的实践路径，发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用。
03 活动内容
（一）基地成果分享
（二）课例展示
（三）专家点评
（四）教研沙龙
（五）活动总结
04 活动时间
05 活动地点
06 指导单位
广东省教育厅
07 主办单位
08 直播平台
中国教研网、触电新闻、广东教育 Plus、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云
09 活动议程
10 专家简介
毕华林，教育学博士，山东师范大学二级教授，化学教学论专业博士生导师，山东省有突出贡献的中青年专家，教育部高等学校大学化学课程教学指导委员会委员，全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家成员，国家义务教育化学课程标准研制修订专家组成员，兼任中国教育学会化学教学专业委员会常务理事、副理事长，《化学教育》、《化学教学》杂志编委。主要从事理科课程与教学论研究和教学工作，在SCI、SSCI、CSSCI等期刊上发表学术论文200余篇，其中40余篇论文被中国人民大学报刊复印资料全文复制。出版《走向生本的教科书设计》等专著10余部，主编《普通高中教科书•化学（必修）》（人民教育出版社）、《义务教育教科书•化学》（山东教育出版社），承担国家社科基金、教育部人文社科基金等课题10余项，主持国家精品资源建设课程《中学化学教学设计》以及教育部卓越教师培养计划改革项目。
石光：高分子化学与物理博士，现任职华南师范大学化学学院教授、博士生导师。主要从事高分子材料、能源材料及化学教育等相关方向研究工作。是广东省材料学会理事、广东省复合材料学会常务理事、广东省高等学校化学教学指导委员会副主任委员。担任华南师范大学化学学院副院长，主管本科生教学及教师培训工作，承担多期高中化学教师的国培、省培、广州市培训及区域教师培训项目的负责人；连续三年担任广东省高考化学选择性考试试卷评阅组副组长。
程俊：广东省教育研究院中学化学教研员，中学正高级教师。广东省新一轮名教师工作室主持人，北京师范大学珠海校区兼职教师，华南师范大学硕士研究生兼职导师，广东教育学会创新教育专业委员会副理事长，人民教育出版社初高中化学教材培训专家。先后主持1项全国教育规划教育部重点课题、2项广东省教育规划课题、2项市级课题，参与多项。出版专著《指向深度学习的化学教学研究》，有三十余篇论文在《化学教育》、《化学教学》 等期刊发表。
王怀文：广东省佛山市化学教研员，教研室副主任，毕业于北京师范大学，硕士学位。人教社培训专家，国培计划评课专家，广东省高中化学学科基地主持人，广东省名教师工作室主持人，华南师范大学兼职教授，广东省教育学会化学专业委员会常务理事，佛山教育学会副秘书长、化学专业委员会理事长。曾获教育部“一师一优课，一课一名师”部级优课，中国化学会全国高中化学竞赛辅导突出贡献奖，中国教育学会“园丁奖”，佛山市优秀教师等荣誉称号。主持或参与省级以上课题9项。出版“高中化学主题教学”系列编著3部，音像出版物2部。在《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》等核心期刊发表论文20余篇。
詹金全：原广东省茂名市化学教研员，茂名市第一中学副校长，人教社教材培训专家，广东省基础教育高中化学学科基地主持人，华南师范大学兼职教授，广东省教育学会化学专业委员会常务理事，茂名市化学专业委员会秘书长。曾获中国教育学会“园丁奖”，茂名市学科带头人，茂名市优秀教师等荣誉称号。主持《SOLO分类理论在化学概念教与学中的实践研究》、《从情境任务到学科本质理解的“教･学･评” 实践研究》省级课题，参与多项省级、国家级课题课题研究，多篇论文在《中学化学教学参考》等核心期刊发表。
马恒春：佛山市顺德区乐从中学高级教师，毕业于华中师范大学，先后担任学校化学科组长和基础化学班班主任。广东省申水源名教师工作室入室学员，佛山市化学中心组组长，顺德区化学兼职教研员，顺德区化学教育学会副秘书长。曾获得“佛山市中小学教学能手”“顺德区教坛新秀”、“顺德区课改先进教师”、“顺德区学科优秀教师”等荣誉。在省、市、区青年教师教学能力大赛中均荣获一等奖第一名。发表或宣读论文多篇，参编化学教学著作四册，主持或参与省、市、区级课题三项，参与主题教学、实验教学等多个市级项目研究。多次受邀在省内外各市、区进行讲座和课例展示。
朱耀婷：茂名市化州市第一中学化学教师，茂名市李丽名教师工作室成员，毕业于华南师范大学，本科学位。曾获茂名市中小学实验教学说课活动特等奖，2019年广东省中小学实验教学说课活动高中化学组三等奖，市级优秀课例等荣誉。
