南方教研大讲堂第106场：优化职业体验活动，发展学生综合素质

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《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，综合实践活动课程是“通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程”。职业体验作为综合实践活动课程四种重要活动方式之一，是促进学生“适应快速变化的社会生活、职业世界”、优化“个人自主发展”、建构社会责任感、“形成正确的劳动观念和人生志向”，进而发展综合素质的重要路径。

在实践中，职业体验活动存在“内容单一化、活动形式化、体验浅表化”等问题。本次活动聚焦上述突出问题，通过案例展示、教研沙龙和专家视点等内容，着力研讨如何优化学校机构合作、活动场景构建、体验流程优化、反思交流深化、体系化与课程化建构等职业体验活动关键环节，破解难点，为教师设计和实施职业体验活动提供方法和指引；促进学生在职业体验活动中经历“价值体验—价值澄清—价值内化—价值践行”的完整过程，强化学生对职业的深度体验，深化其对职业内涵、价值等的认识，将职业价值内化为自身素养，并在学习和生活中自觉践行，以全面落实综合实践活动课程目标，发展学生综合素质，提升课程质量。

03 活动内容

1.课例展示：《校园职业体验之今日我当家——活动成果展示课》（小学二年级）

2.案例展示：《体验消防职业，致敬平凡英雄》（小学五年级）

3.教研沙龙

4.专家视点

04 活动时间

2024年3月22日14:30—17:30

05 活动地点

广东省教育研究院八楼学术报告厅

06 指导单位

广东省教育厅

07 主办单位

广东省教育研究院

08 活动平台

教研网、触电新闻、广东教育 Plus、羊城派、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云。

09 活动议程

10 专家简介

广东省教育研究院总共80个内容

广东省教育研究院是经广东省机构编制委员会批准成立，由广东省教育厅管理的综合性教育科学研究机构，内设办公室（党委办公室）、基础教育研究室、职业教育研究室、高等教育研究室、民办教育研究室、教学教材研究室、教育评估室等7个副处级机构，以及广东高等教育出版社、广东音像教材出版社、广东教育杂志社3个附属机构。广东省教育研究院主要围绕省教育厅中心工作，以服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论为基本职能定位，加强教育战略研究、政策研究、理论研究和实践研究，为省委、省政府及省教育厅相关决策和管理提供重要智力支持，为打造南方先进教育思想理论形成与实践高地作出重要贡献。

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