【课程详情】
依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》实施教学。
《义务教育科学课程标准（2022年版）》课程目标“科学课程要培养学生的核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面”。
《义务教育科学课程标准（2022年版）》课程实施教学建议“1.基于核心素养确定教学目标；2.围绕核心概念组织教学内容；3.以学生为主体进行教学设计；4.以探究实践为主要方式开展教学活动”。
探究和实践是科学学习的主要方式，《义务教育科学课程标准（2022年版）》附录4“学生必做探究实践活动”包括学生在学习过程中的观察、实验、记录、测量、制作、调查等，附录4“学生必做探究实践活动”是科学课程的基本要求。
“优化科学实验 发展科学素养”系列之1参见“南方教研大讲堂”第74场。
“优化科学实验 发展科学素养”系列之2即为“南方教研大讲堂”第111场（本场）。
“优化科学实验 发展科学素养”系列主题倡导二次教研、多次教研、常态教研，科学教育做加法。
活动重点展示广东省基础教育小学科学学科教研基地（天河、深圳）项目建设成果，通过“主旨阐述、专题讲座、课例展示、教研沙龙、活动总结”等多个环节，进一步探索优化科学实验，发展科学素养。
广东省基础教育小学科学学科教研基地（天河）
广东省基础教育小学科学学科教研基地（深圳）
教研网、触电新闻、广东教育Plus、羊城派、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云
杨计明，广东省教育研究院科学和生物学教研员，专业技术二级岗位，编审，正高级教师，国家级骨干教师，全国生物科学类核心期刊、中国科协优秀科技期刊《生物学通报》编委，主持的成果“广东省中学生物新课程实施中优化课堂教学活动的研究与实践”荣获首届国家级教学成果奖二等奖，主要出版著作《杨计明教研志》丛书“1志3卷5册”等。
胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师，现代教学技术教育部重点实验室主任，国家《义务教育科学课程标准（2022年版）》修订组组长，《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》修订组组长，《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》编制专家组成员，中国教育学会科学教育分会理事长等。承担国家级与省部级课题58项，在国内外核心刊物发表论文270余篇，获得国家级和省部级奖励29项。建立的思维型教学理论应用于全国5000余所学校，以及美国、俄罗斯、瑞士、西班牙等国家。
江翠情，深圳市龙华区外国语学校教育集团小学科学教师，北京大学理学硕士，获北京大学优秀科研奖。广东省基础教育小学科学学科教研基地（深圳）项目组成员，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛小学科学决赛一等奖第一名，深圳市中小幼青年教师教学能力大赛一等奖第一名，深圳市中小学优秀课例一等奖，参编小学科学《知识能力与训练》，发表或申请多篇教学论文、专利，优秀科学小记者指导教师，辅导学生获多项省市区大奖。
赖泓滔，广州市天河区石东小学科学教师，教导处副主任，小学科学二级教师，广东省基础教育小学科学学科教研基地（天河）项目组成员，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛小学科学决赛一等奖，广东省雷晓晖名师工作室学员，广州市天河区小学科学中心组成员，广州市天河区教坛新秀。曾获第三届广州市中小学青年教师教学能力大赛小学科学组一等奖（第一名）。
雷晓晖，广州市天河区教师发展中心科学教研员，正高级教师，教育部基础教育科学教学指导专委会委员，教育部国培专家库专家，广东省基础教育小学科学学科教研基地（天河）项目负责人，广东教育学会小学科学教学专业委员会秘书长，广东省名师工作室主持人，广东省特级教师，广州市特级教师协会副会长，广州市劳动模范，广州教育学会科学教学研究专委会副会长，参与的成果荣获2022年国家级教学成果奖二等奖。
童海云，深圳市教育科学研究院小学科学教研员，高级教师，广东省基础教育小学科学学科教研基地（深圳）项目负责人，广东教育学会小学科学教学专业委员会副理事长，北京大学等单位国培项目主讲老师，中国教科院与美国国家科学研究资源中心合作研究项目《探究式科学教育》核心成员，组织开展论证、元认知、表征、社会化学习等科学教学实践研究，教育科学出版社《科学》教材核心编写人员，所编教材获教育部首届优秀教材一等奖。
段才盛，佛山市教育局教学研究室教研员，高中物理高级教师，广东教育学会小学科学教学专业委员会副理事长，华南师范大学教育硕士（物理）专业学位兼职硕士生导师，佛山市高中物理学科带头人，佛山市学科优秀青年教师，主编《中学物理实验教学指南》。
余宇宙，清远市教师发展中心小学科学教研员，高中信息技术高级教师，广东教育学会小学科学教学专业委员会副理事长，曾获清远市青年教师基本功比赛第一名，一师一课活动部级优课，主持广东省教育厅教育信息化重点项目“广清红棉创客教育4C模式实践共同体”项目，参编《人工智能教育》（高中一年级）。
徐莹莹，深圳市宝安区西湾小学（集团）总校长，广东省督学，广东省百千万名校长培养对象，深圳市名师工作室主持人，深圳市高层次专业人才，深圳市科技教育协会常务副理事长，获深圳市五一劳动奖章、深圳市十佳校长等荣誉称号。主持教育部、广东省规划课题多项，参与的成果荣获2018年国家级教学成果奖二等奖，教科版小学《科学》教材核心编写成员，出版专著《“可见”的科学概念教学实践探索》。
