首页
导航
手机版
手机版二维码

微信扫一扫

当前位置:首页 > 全部课程 > 《南方教研大讲堂第113场:开展主题教学 铸牢中华民族共同体意识
南方教研大讲堂第113场:开展主题教学 铸牢中华民族共同体意识

南方教研大讲堂第113场:开展主题教学 铸牢中华民族共同体意识

153498人已观看 收藏
价 格
免费
打开微信扫描二维码
点击右上角进行分享

详情

目录

【课程详情】

01  活动主题

开展主题教学,铸牢中华民族共同体意识


02  活动内容

习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时指出,铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展,是全党全国各族人民的共同任务。


本次教研活动围绕落实立德树人根本任务,聚焦“铸牢中华民族共同体意识”主题,选取普通高中思想政治课程必修模块有关内容,开展主题教学;通过课例展示、说课交流、教研沙龙、专家讲座等形式,探索普通高中思想政治学科“如何开展主题教学、优化教学策略,铸牢中华民族共同体意识”。希望给广大思政课教师的教学以启发、思考,坚持教学改革创新,优化教学策略,不断提高思政课的针对性和吸引力,提升育人实效,铸牢中华民族共同体意识,培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。


03  活动时间

2024年5月22日(周三)下午14:30-17:10


04  活动地点

广东省教育研究院八楼学术报告厅


05  指导单位

广东省教育厅


06  主办单位

广东省教育研究院


07  活动平台

教研网、触电新闻、广东教育Plus、羊城派、广东教育研究、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云


08  活动议程


10  专家简介


李晓东,哲学博士,北京师范大学马克思主义学院、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地教授,学科教学论(思想政治)学科带头人,教育博士导师。国培专家,课程教材研究所兼职研究员、学术导师,中国教育学会中小学德育研究分会副秘书长,高中思想政治课程标准修订组核心成员,中职思想政治课标研制组核心成员,统编教材道德与法治教材八年级上册主编,义务教育道德与法治课程标准修订组核心成员。


裴德军,中学政治高级教师,深圳市教育科学研究院高中政治教研员,广东省基础教育高中政治学科教研基地(深圳)负责人,华南师范大学哲学与社会发展学院教育硕士兼职导师。主持或参与省市多项课题研究,发表多篇论文,主编或参编《新课标导向的高中政治教学策略》《教与评:高中思想政治的实践与探索》等著作。


潘房雄,高中思想政治高级教师,广东省骨干教师。东莞市教育局教研室高中政治教研员,东莞市教育学会中学思想政治课教学专业委员会副理事长兼秘书长,多篇论文、教学设计获省市一、二等奖,主持省级课题1项,主持、参与市级课题多项。


蔡艳玲,广东清远连州市连州中学高级教师,广东省第十批援藏工作队队员。2022年8月起,作为“组团式”援藏教育人才在林芝市第一中学担任高中政治学科教学工作,2023年被林芝市教育局聘为高中政治学科特约教研员。从教26年,一直坚守在教育教学一线,曾获南粤优秀教育工作者、全国优秀教育工作者荣誉称号。


梅晓芹,西藏林芝市第一中学思政教师,西藏自治区中小学教学能手,林芝市骨干教师,西藏自治区民族团结进步模范个人。西藏自治区教育科学研究2022年度课题主持人。曾获西藏自治区优质政治课大赛一等奖,主持的课题获西藏林芝市2018年教育科研课题二等奖。


赖著辉,广州知识城中学政治高级教师,2023年3月参加广东省组团式教育援疆,现担任疏附县第二中学政治教师,教研组长,疏附县中学政治兼职教研员。曾获广州市优秀班主任称号、广州市高考突出贡献奖,发表多篇教学论文,2011年荣获广东省教育系统“南粤校园党旗红”征文二等奖。


李翠兰,东莞市石龙中学,中学政治一级教师,东莞市第二批高中政治教学能手,东莞市第五批班主任能手,东莞市高中思想政治“品质课堂”教学能力大赛活力组一等奖获得者,多篇论文获省市级一、二等奖,参与多项省市级课题研究,所参与项目曾两次获省级创新成果三等奖。


陈式华,广东省教育研究院,中学政治正高级教师,特级教师。主持的教学成果分别获得2022年、2018年国家级教学成果奖二等奖。10篇文章被人大复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》全文转载和摘录,出版专著1本。曾获全国新课程新理念教学交流展示一等奖。






南方教研大讲堂第113场:开展主题教学 铸牢中华民族共同体意识[1课时]

广东省教育研究院 总共80个内容

广东省教育研究院是经广东省机构编制委员会批准成立,由广东省教育厅管理的综合性教育科学研究机构,内设办公室(党委办公室)、基础教育研究室、职业教育研究室、高等教育研究室、民办教育研究室、教学教材研究室、教育评估室等7个副处级机构,以及广东高等教育出版社、广东音像教材出版社、广东教育杂志社3个附属机构。广东省教育研究院主要围绕省教育厅中心工作,以服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论为基本职能定位,加强教育战略研究、政策研究、理论研究和实践研究,为省委、省政府及省教育厅相关决策和管理提供重要智力支持,为打造南方先进教育思想理论形成与实践高地作出重要贡献。

手机版