【视角】高水平专业群发展的逻辑与目标
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专业群建设的根本目的在于复合型技术技能人才培养,根据势科学的基本原理,人才成长的过程即教育过程是一个信息相互作用的动力学过程,我们必须研究信息的相互作用机制,才能找到教育的根本规律,也才能发现专业群发展的内在逻辑。“现代大学专业设置的综合性建设为营造强大的宏观教育信息势奠定了基础,但遗憾的是各专业之间‘各搭各的台子,各唱各的戏’,不能有效地融合相通,反而相互干涉,因而消减了学校宏观层面上的教育信息势。”所谓信息势,可理解为以信息量为基础所呈现出的关于信息的秩序、梯度、差别、联系等。势等于差别除以距离,或差别乘以联系。“人才素质的本质,就是积累更多的信息量,营造更大的信息势,构建更好的知识及方法的有序结构。”专业群发展的基本逻辑可以理解为通过“差别大、联系紧”的专业群编组,构建更好的知识与技能的有序结构,营造更大的教育信息势,从而培养更具复合型特征的技术技能人才。简单讲,就是“因势而教”,势越强大,育人功能越强大。
【公布】广东8所高校上榜!新一轮“双一流”名单公布
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各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构,中央军委训练管理部:根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,以及教育部、财政部、国家发展改革委《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》,经专家委员会认定,教育部等三部委研究并报国务院批准,现公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单(见附件1)和给予公开警示(含撤销)的首轮建设学科名单
【关注】教育部2022年工作要点全文来了
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2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年,我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会。迎接学习贯彻党的二十大,是贯穿今年党和国家全局工作的主线,教育工作要聚焦这条主线,作出实质性的贡献。2022年教育工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深刻认识“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,弘扬伟大建党精神,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线,加快教育高质量发展,推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
【公告】2022年度全国教育科学规划课题申报公告
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经全国教育科学规划领导小组批准,现予发布《国家社科基金教育学2022年度重大招标和重点课题指南》,并就做好2022年度全国教育科学规划课题申报工作的有关事项公告
【荐读】谢维和:课程与学程——普及化阶段大学教学改革之一
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从高等教育普及化阶段的主要特征之一——大学生群体的内在差异性不断扩大的现实出发,从历史与现实、社会文化背景、地区与个体本身三个方面描述这种差异性,以及扩大学生学习选择性的时代要求,进而从增加课程数量、丰富课程类型,以及改革学程时长的角度,分析大学进一步深化教育教学改革的思路与途径,特别是分析了学程改革的难点及其对大学教学管理与教师的挑战。同时,从创新人才的成长与培养,构建大学促进学生个性化发展的制度空间的层面,进一步阐明这种课程与学程改革的意义与价值。
【荐读】张青根 沈红:中国本科生批判性思维能力增值再检验——兼议高等教育增值评价的实践困境
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探索增值评价是深化新时代教育评价改革的重要方向,也是促进高等教育高质量发展的可能方式。基于2016—2019年全国本科生能力追踪测评与调查数据,测度三年期间中国本科生批判性思维能力增值的程度,并量化评估高等教育对本科生批判性思维能力增值的影响。研究发现,中国本科生批判性思维能力增值存在显著的学科差异、院校组别差异、单个院校的个体差异以及边际递减效应,与本团队前期基于横截面数据的研究发现是一致的。同时从适切性理论基础、指标体系构建、工具研发、分析技术与结果应用等方面探讨高等教育增值评价可能面临的实践困境。
【贺词】广东省高等教育学会恭祝您虎年吉祥如意!
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金虎送福,如虎添翼,艺术东方画院恭祝各位新年快乐。
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金虎贺岁,虎虎生威,教育频道恭祝各位新春大吉。
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【关注】数读2021广东省政府工作报告
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2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年
【关注】广东以色列理工学院:用100%的努力追逐科技创新
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人们常说,成功在于99%的努力和1%的运气。但在广东以色列理工学院,不论是教师还是学生,每个人都在付出100%的努力。100%的努力,既体现在教职员工几年来对高质量办学的追求,又体现于师生追逐科技创新的执着与付出。近日,中国教育报记者来到汕头,探索这所学校的努力与坚持、灵感与突破。
【关注】广东南方职业学院:产教融合,培养与市场需求高度契合的应用型人才
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职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重大使命,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,地位愈加重要,作用日益凸显。当前,国家从上到下不断加码职业教育,在国家“金融+财政+土地+信用”的激励“大礼包”和“打造中国特色职业教育品牌”的愿景和目标之下,职业学校如遇甘霖。
【荐读】王战军 蔺跟荣 | 世界一流大学高地形成的时空逻辑与经验启示
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世界一流大学高地是国家之需、区域之需、时代之需,在服务国家重大战略需求、区域发展和创新创造方面,发挥着不可替代的作用。通过历史与空间的二维逻辑分析发现,世界一流大学高地的形成有其历史必然性,是自然环境和社会环境综合发展下的产物,是知识生产时代世界一流大学与区域协同发展的必然结果,是国家的统一规划和政策支持的产物。新时代、新阶段,我国世界一流大学建设要借鉴世界一流大学高地形成和发展的经验,立足科学技术发展前沿,加大“双一流”建设力度;加强国家宏观统筹,协调布局世界一流大学建设规划;加强大学与城市的融合发展,提升大学的创新与服务能力;努力开创大学协同创新发展的新模式,加快形成我国世界一流大学高地。
【荐读】成仿吾:中国新型高等教育的开拓者
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从宏观层面考察成仿吾的高等教育思想与实践,认为他是把马克思主义与中国高等教育相结合的楷模,是扎根中国大地办大学的典范;从微观层面考察成仿吾的高等教育思想与实践,认为他是新的教学组织的创建者、新的学风的提倡者、新的师生关系的促成者。作为新型高等教育的开拓者,他为我国高等教育事业的发展作出了卓越的贡献。
【关注】中组部人才局:深入实施新时代人才强国战略
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百年大党,风华正茂。千秋伟业,人才为本。习近平总书记在中央人才工作会议上发表的重要讲话,深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题,是指导新时代人才工作的纲领性文献。我们要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神,深入实施新时代人才强国战略,加快建设世界重要人才中心和创新高地,把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。
【申报】2022年度国家社会科学基金项目申报公告
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经全国哲学社会科学工作领导小组批准,现予发布《国家社会科学基金项目2022年度课题指南》,并就做好2022年度国家社科基金项目申报工作的有关事项公告
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