南方教研大讲堂第三十三场:基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动
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共1课时
一、活动主题基于证据的深度学习教学评价——初中化学课堂教学展示与研讨活动二、活动简介深度学习是针对实践中存在大量的机械学习、死记硬背的浅层学习现象而提出的,这里的“深度”指向学生高级认知和高阶思维。同时,深度学习是学生感知觉、思维、情感、意志、价值观全面参与、全身心投入的活动,这里的“深度”指向立德树人,指向发展核心素养,指向培养全面发展的人。诚然,深度学习是发展学生核心素养、落实学科核心素养的重要基础和必需。然而,在开展深度学习的实践中,存在着一些现实的、突出的、普遍的问题:如何真正理解深度学习的内涵?指向深度学习的单元教学,其教学目标是什么?怎样达到这个目标?深度学习的教学如何评价,如何基于证据进行评价?毋庸置疑,对深度学习教学及评价的研究是一个对教学规律持续不断的、开放的研究过程,需要更多的教师和学者共同的努力和探索。为此,本次活动将推介两节初三化学课的整体展示,探索指向深度学习的的教学设计与实施策略,探索指向学科素养的基于证据的深度学习课堂教学评价,期待以评价促教学改进。邀请化学教育知名专家、省市级化学教研员、一线教师代表等,通过课堂展示、经验分享、研讨沙龙、专家点评等环节,在传递理念、分享观点、剖析课例的同时,为一线教师提供易借鉴、易操作、易推广的深度学习教学实践路径、教学评价视角与策略,进而达到发挥教研对基础教育高质量发展的专业支撑作用。三、活动时间4月1日14:30—17:30四、活动地点广东省教育研究院五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云八、疫情防控要求(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。九、活动议程十、专家与教师介绍
艺术东方画院岭南书画馆VR全景
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共1课时
艺术东方画院,位于广州市番禺区大学城岭南印象园52栋,展厅面积达1千多方,是广东省粤港澳合作促进会文化传播委员会书画艺术交流基地,全国书法培训教师教学基地,并与广东网络广播电视台教育频道联合打造线上栏目《艺术东方》。本画院在编画家100余位,顾问领导团队雄厚,承接各类书画拍卖、销售、展览、论坛、培训、文创等业务,致力于推动岭南艺术的发展和交流,打造学术性的艺术高地。
“乡村振兴,大美高州”全国书法名家作品邀请展
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共1课时
主办单位中共广东省高州市委、高州市人民政府广东省书法家协会广东书法与文艺研究院协办单位茂名市书法家协会高州市书法家协会高州市书画院广东网络广播电视台教育频道(教育+)承办单位中共高州市委宣传部广东省南方书法艺术中心大美高州支持单位高州市果乡食品集团有限公司高州市聚福房地产开发有限公司广东生命一号药业股份有限公司广东宏益鳄鱼产业有限公司展览地点高州市后街41号高州市书画院(府前路与环城路交界处)开幕时间2022年4月29日(星期五) 上午10:00展览时间2022年4月29日至6月30日
【线上展览】《四月芳华 • 画家可期》中国人物画岭南作品展
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共1课时
谷雨过后再无寒,最美人间四月天。为传承中华民族优秀传统文化,坚定文化自信,特以“谷雨”节气为契机,通过女性千姿展示岭南春色,表达对“爱”、 “暖”、“希望”的美好向往。由艺术东方画院、岭南印象园、家可期平台联合主办,岭南书画馆、广东省华夏银行信用卡中心广东网络广播电视台教育频道(教育PLUS)共同协办“四月芳华,画家可期”—— 中国人物画岭南作品展。 本次画展,由众多书画艺术名家泼墨挥毫、溢彩点缀的书画作品,将向广大市民展示。通过作品,画家们表达了对岭南春色的创新艺术思考,在弘扬中国传统文化的同时,讴歌女性在各个时代中自尊、自信、自立、自强的宝贵精神面貌。在线下的艺术交流活动中,促进文化艺术融合发展。
“翰墨寄深情 丹青抒大爱”——粤港澳大湾区书画家抗击疫情主题云画展
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共1课时
本次展览由广东省粤港澳合作促进会文化传播委员会、广东艺术东方画院、广东网络广播电视台教育频道(教育plus)、广东网络广播电视台娱乐频道联合主办的“翰墨寄深情 丹青抒大爱”——粤港澳大湾区书画家抗击疫情主题云画展。同时开展的《我也要出力》的青少年主题画展,通过展出青少年为了抗击疫情居家创作,体现人虽小,在家也要出一份力的美好愿望,展示孩子们和大人们一样,向英雄们学习,为早日战胜疫情也要出一份力!
知识产权小课堂
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在广东省市场监督管理局(知识产权局)的指导下,由广东省知识产权研究会和广州恒成智道信息科技有限公司共同组织的“新征程 向未来”—4·26广东省青少年知识产权科普宣传活动,通过广东网络广播电视台教育频道、广东教育直播频道向粤港澳三地中小学播出。此次活动以向中小学生传播知识产权理论知识为核心,通过播放具备趣味性和观赏性的科普视频,深化青少年科技创新理念,树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的意识和知识产权文化理念。
“新征程•向未来”4·26广东省青少年知识产权科普宣传活动在全省中小学播出
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共1课时
4月26日,在广东省市场监督管理局(知识产权局)的指导下,由广东省知识产权研究会和广州恒成智道信息科技有限公司共同组织的“新征程 向未来”—4·26广东省青少年知识产权科普宣传活动,通过广东网络广播电视台教育频道、广东教育直播频道向粤港澳三地中小学播出。此次活动以向中小学生传播知识产权理论知识为核心,通过播放具备趣味性和观赏性的科普视频,深化青少年科技创新理念,树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的意识和知识产权文化理念。
南方教研大讲堂第三十二场:同心阅读,共享成长——初中语文名著阅读育人路径探索
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共1课时
活动主题 同心阅读,共享成长——初中语文名著阅读育人路径探索 活动简介名著阅读是提升学生素养、培养学生思维的重要途径。《义务教育语文课程标准》提出“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,并要求7-9年级学生“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。部编教材更是把名著阅读作为语文课程的重要组成部分。然而,在实践中,初中学生名著阅读活动存在着一些突出问题:学生阅读兴趣不高,阅读目标不明确,阅读过程浅尝辄止,阅读体验不深刻;教师指导阅读时也缺乏行之有效的方法策略。针对这些问题,我们应该如何引导学生回归阅读的本原,感受阅读的乐趣,并进而走向深度阅读,以充分发挥名著阅读的育人价值呢?而且,随着“双减”政策的出台与推进,学生的学习压力得到一定程度的缓解,名著阅读有没有可能成为学生自主选择的一种生活方式呢?为此,本次活动将聚焦整本名著阅读,推介广东实验中学探索初中名著阅读育人路径的教学成果。活动拟邀请一线教师、学生及家长代表、语文课程专家、教研员共同参与,通过成果主持人专题发言、“三读三阶段”深度阅读模式课例展示、课程专家点评、教研沙龙等板块,展示广东实验中学语文科组推动家校资源的整合,改进整本名著阅读的教学生态,建构和实施“三元聚合型”深度阅读体系的实践经验。活动时间3月25日下午14:30—17:30活动地点广东省教育研究院八楼学术报告厅指导单位 广东省教育厅主办单位 广东省教育研究院活动平台 中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云疫情防控要求(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。活动议程专家简介 吴欣歆,北京师范大学文学院研究员,中小学(中职)语文国家教材重点研究基地副主任,博士生导师。教育部普通高中语文课程标准修订组成员,义务教育语文课程标准修订组核心成员。著有《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》《高中语文选修课选择性的实现——执行课程层面的探索》《初中写作教学实践指要》《高中语文学习任务群教学笔记》等。团队成员 楚云,广东实验中学初中部语文科组长,中学语文正高级教师,广东省中学语文特级教师,“广东特支计划”教学名师,广东省初中语文名师工作室第二批、第三批主持人,广州市初中语文教研中心组组长,广东教育学会中学语文教学专业委员会常务理事兼副秘书长,广东省百千万人才培养工程初中文科名教师项目实践导师。获广东省教育教学成果奖(基础教育类)一等奖。著有《从此爱上语文》《我们的五彩青春季》等。冯善亮,广东省教育研究院中学语文教研员,中学语文正高级教师。中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长,广东教育学会中学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长。参与教育部统编初中语文、粤教版高中语文、思达版香港高中语文等多套教材编写,参与澳门特区《高中中文基本学力要求》及课程指引研制。获广东省教育教学成果奖(基础教育类)一等奖。丁之境,广东实验中学语文特级教师、正高级教师,广东省中小学名师工作室主持人,华南师范大学教师教育学部、广州大学师培学院兼职教授,享受广州市荔湾区政府特殊津贴。曾获得广州市第三届十佳青年语文教师,广东省教育厅岗位排头兵,第六届“语通杯”全国中语“教改新星”等称号。获广东省教育教学成果奖(基础教育类)一等奖,广东省初中语文中青年教师作文教学大赛一等奖。著有《语文·生长》《语文之境:为生长而教》等。 邹梅朵,广东实验中学语文高级教师。获广东省教育教学成果奖(基础教育类)一等奖。带领学生团队参加“明日之星”广州市“初中学生深度阅读之旅”活动,连续两年(2019年、2020年)获得特等奖第一名。 李欢,广东实验中学语文一级教师。获广东省教育教学成果奖(基础教育类)一等奖,第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中语文学科二等奖。带领学生团队参加广州市“初中学生深度阅读之旅”活动获一等奖。 李科良,广东实验中学语文科一级教师。获广东省中学语文名著阅读课例现场展示一等奖,第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖。 苏岚颖,广东实验中学初中心理高级教师、中山大学应用心理学硕士、广东第二师范学院教学实践导师兼副教授、美国WMECA潜意识图卡治疗师、系统式家庭治疗师、儿童正念大脑开发课程讲师、高级生涯规划师、国家二级心理咨询师、父母游戏力认证讲师、美国正面管教协会认证家长讲师、P.E.T.父母效能训练准讲师、结构式游戏治疗师(在训)。主编《青春养育微课》家长心理读本、《青春正能量》学生心理读本。
南方教研大讲堂第三十一场:创新课堂教学理论 提升体育育人质量
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活动主题创新课堂教学理论 提升体育育人质量——基于感觉统合理论的体育课程构建与实施活动简介有研究表明,现代城市儿童感觉统合失调比率高达13%-38%,学生身体素质亦不乐观。国家出台了一系列有关增强青少年体质健康水平和促进学生身心健康全面发展的文件。体育教育作为提升身体素质和心理健康水平的重要手段,被赋予更加重要的历史使命。那么,在体育教学中如何提升学生的感觉统合能力和身体素质?肖建忠、刘军及其团队,通过构建感觉统合理论的体育课程并进行推广实施,为促进儿童感觉统合与体质健康的发展开辟了一条可操作、可借鉴的道路。“基于感觉统合理论的体育课程构建与实施”成果获得2019年度广东省教育教学成果一等奖。本次活动由国务院学科评议组成员、教育部基础教育体育与健康课程标准修订组秘书、长江学者汪晓赞教授,省、市体育教研员和名教师,以及一线教师组成专家团队,通过专家讲座、课例展示、研讨沙龙、专家点评等环节,分享基于感觉统合理论的体育课程构建、实施与取得的成效等,并结合感觉统合理论课堂教学实例进行教学点评,为一线体育教师在开展感觉统合教学提供借鉴,推动青少年身心健康全面发展。活动时间3月18日(星期五)下午2:30—5:00活动地点广东省教育研究院8楼学术报告厅指导单位广东省教育厅主办单位广东省教育研究院 活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云活动议程专家简介1汪晓赞汪晓赞,教授,博士生导师。现国务院学科评议组成员、教育部基础教育体育与健康课程标准修订组秘书、全国高等学校体育教学指导委员会理论组秘书、全国中小学体育教学指导委员会政策理论组秘书、教育部基础教育体育与健康课程标准研制组核心成员、中国体育科学学会(China Sport Science Society)体育管理分会委员,教育部"国培计划"专家库首批入选专家。2肖建忠肖建忠,教授、博士后,广东省教育研究院体育教研员,暨南大学、广州体育学院、广东技术师范大学硕士生导师。全国中小学体育教学指导委员会委员,广东省学生体质监测专家委员会副主任,广东省足球协会理事,广东省校园足球专家委员会副秘书长。所主持的成果《初中体育“行政班+选项”教学理论与实践》《基于感觉统合理论的小学体育课程理论与应用》分获2017年度、2019年度广东省教育成果奖一等奖。曾获广东省第六届基础教育教学成果奖,全国学校体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果。3刘军刘军,广东省特级教师,正高级教师,广东省中小学名师工作室主持人,广州体育学院硕士生导师,广东省青少年校园足球专家委员会委员,广东省群众体育先进个人,佛山市学校体育指导委员会委员,佛山市兼职教研员,南海区首批名师工作室主持人,南海区体育学科带头人。《基于感觉统合理论的体育课程构建与实施》荣获广东省教育教学成果一等奖(基础教育),著有《感觉统合课程化理论与实践》《中小学校园足球教学指导用书》(水平三)。研究领域:学校体育教学、小学感觉统合体育课程、校园足球、学校体育特色建设。4周艳周艳,高级教师,广州市海珠区教育发展研究院体育教研员,广州市海珠区中小学体育教研会理事。海珠区中小学体育教研会会长。广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象;广州市基础教育首批骨干教师;“广州市首届体育青年教师教学能手”;广州市第二批农村地区义务教育阶段学科骨干教师培训优秀结对教师;海珠区基础教育第三批“名教师”;海珠区首届中小学体育教师“教学能手”;海珠区“十二五”规划教育科研工作先进个人。5钟顺霞钟顺霞,广州市钟顺霞名师工作室主持人,体育小学高级教师,广州市体育学科中心组成员,广州市花都区体育学科特约教研员。曾获广州市优秀教师、花都区德育先进工作者,花都区优秀教师,花都区名教师称号。先后共主持课题6个,参与课题研究6个,其中主持的省级教育规划课题1项。多次承担市级、区级公开课,在青少年校园足球教学暨广东省第十届中小学体育与健康教学展示课例荣获一等奖;论文《小学大课间活动的影响因素及其策略分析》获中国教育学会体育与卫生分会《十城市》体育论坛二等奖。6邹美文邹美文,高级教师,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批小学名教师培养对象;被聘为华南师范大学基础教育培训与研究院担任广州市天河区“四联动”项目专家;广州大学校外实践导师;韩山师范学院兼职教授;广东省基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第三批小学理科名教师实践导师;广州市第三批小学名教师实践导师;广州市中小学体育特约教研员;广东省“南粤优秀教师”;广州市优秀教师;南方电视台选出“最具口碑好老师”称号。7秦梓伟秦梓伟,广州市海珠区宝玉直实验小学体育教师,中小学一级教师,广州市体育与健康学科教学研究中心组成员,广州市海珠区教育系统骨干教师,曾获海珠区政府嘉奖、“广州市优秀少先队辅导员”称号、第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛获一等奖、首届广州市中小学青年教师教学能力大赛获一等奖、海珠区小学第十二届“明珠杯”课堂教学评比活动一等奖、广州市第六届中学生运动会体育科学论文报告会获一等奖。
南方教研大讲堂第三十场:玩转数学,发展学生核心素养
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一、活动主题玩转数学 发展学生核心素养二、活动简介针对初中生数学学习兴趣不浓、数学应用意识不强、数学学科核心素养以及创新精神培养缺乏有效策略等问题,广东省广州市从2014年开始在初中阶段进行“玩转数学”活动。九年来,该项活动共产生了665个可借鉴推广的学生研究课题、136个优秀案例。2020年,“广州市初中‘玩转数学’创新活动的开发与实践”获得广东省教育教学成果一等奖。本次活动旨在介绍市域层面开展“玩转数学”的探索和实践以及在“双减”政策下探究“玩转数学”与常规教学结合的方法与策略。团队成员有数学教育知名专家、省市区级数学教研员,以及一线教师代表、学生代表,通过成果介绍、课例展示、经验分享、研讨沙龙、专家点评等环节,深入探讨开展“玩转数学”的方法与策略、发展中学生数学核心素养有效路径等问题,在传递理念、分享观点的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。通过真实的案例生动阐述“玩转数学”,可以有效提升学生综合运用数学知识解决实际问题的意识和能力,转变学生的学习方式与教师的教学方式,培养学生的创新能力,帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。三、活动时间2022年3月11日(星期五)下午2:30—5:30四、活动地点广东省教育研究院8楼学术报告厅五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院 七、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云八、活动议程九、专家简介章建跃,人民教育出版社编审,课程教材研究所研究员,博士,人教A版《普通高中教科书·数学》主编,中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任,教育部首批国培专家库成员,《中国数学教育》杂志主编,曾任人民教育出版社中学数学室主任、资深编辑,著有《核心素养立意的高中数学课程教材教学研究》《章建跃数学教育随想录》《中学数学教学概论》《数学教育心理学》等论著十多部,在全国各类杂志上发表论文近400篇。提出“三个理解”理论:理解数学,理解学生,理解教学,强调提升“三个理解”的水平是数学教师专业化发展的必由之路,是提高教学质量的根本保证。曹一鸣,北京师范大学数学科学学院二级教授、特聘教授,博士生导师,京师数学课程教材研究中心主任,义务教育数学课程标准修订组组长,国家教材委员会专家委员会委员,中国数学会数学教育分会常务副理事长,中国数学会数学史分会副理事长,首批国培专家,教育部师范专业认证专家,中学数学学业水平监测首席专家,The Research Journal of Mathematics and Technology执行主编,Frontiers in Psychology数学教育心理专题客座主编,数学教育学报副主编等。在《教育研究》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》《数学教育学报》等学术期刊发表论文200余篇。主编出版英文著作3部,中文著作10多部。主持教师教育国家级精品课程《中学数学课程标准与教研》,担任“一带一路”南苏丹小学数学教材主编。主持国家社科基金国家级重点研究项目1项,国际合作研究项目4项。其他省部级研究项目10多项。研究成果获基础教育国家级教学成果奖一等奖、二等奖各一项。高等教育国家级教学成果二等奖一项。吴有昌,广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员,首届院学术委员会委员,数学科主任,研究员,博士。编写教材、专著5部,参编著作7部,在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇,其中主编教材《中学数学解题研究》获选国家“十二五”规划教材,4篇中小学教研论文获得人大复印资料全文转载。参加教育部重大科研课题“新课程背景下高中学生学业评价”研究(排名第四),研究成果获得教育部基础教育研究成果一等奖。主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖,2018年国家基础教育教学成果二等奖。伍晓焰,广州市教育研究院中学数学教研员,中学高级教师,广东省基础教育初中数学学科教研基地主持人。曾获广州市嘉奖,受聘为人教版讲师团培训专家,国培培训专家,广州市百千万名教师实践导师,广州市骨干教师理论导师,华南师范大学附属中学课程建设指导专家。2020年主持的“玩转数学”获得广东省基础教育教学成果一等奖,主持或参加国家级、省级、市级课题8项。吴晶晶,广州市第五中学党委委员、副校长,数学中学高级教师,教育硕士。分管广州五中初中部教学。曾获广州市青年岗位能手,海珠区青年岗位能手,广州市骨干教师、市“百千万人才工程”名教师培养对象,获全国青年教师说课大赛一等奖、省教育教学成果二等奖、市教育教学成果一等奖等科研成果。黄丽君,广州市第五中学数学高级教师,奥数二级教练员,硕士。曾获“广州市第三批骨干教师”“广州市教研积极分子”“广州市农村结对活动优秀指导教师”、广州市教学成果青年奖、广州市讲题比赛一等奖,广州市青年教师教学能力比赛二等奖,主持和参与多项市、区级教育科学规划课题,发表论文多篇,在教学实践中关注学科教学与信息技术的深度融合,不断探索建立“建构型”智慧课堂,善于利用过程性评价激发学生学习的内驱力。朱锦华,广州市花都区秀雅学校数学科组长,花都区数学教研室特约教研员。先后获“广州市花都区优秀教师”“广州市首届青年教师技能大赛二等奖”“花都区优秀中小学班主任”“花都区骨干班主任”等称号,获广州市讲题比赛一等奖、广州市微课比赛二等奖、花都区听评课比赛一等奖等。庞伟,广州市白云区华新学校数学科组长,白云区数学教研会理事、中心组组长,白云区教学创新能手,广州市教研积极份子。曾作为广州市教师代表到香港彩虹村中英文学校开展穗港两地教师“一课两讲”教研活动,在广东省初中青年数学教师优秀课评比中获二等奖,多次在市区级讲课、教学设计、解题、论文比赛中获奖,指导学生参加玩转数学比赛获区一等奖5次、市一等奖2次。
【通知】关于延期召开广东省高等教育学会第六届理事会第四次会议暨学术论坛的通知
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根据国家和省疫情防控工作部署,为切实保障参会人员安全,经研究,原定于4月9日召开的广东省高等教育学会第六届理事会第四次会议暨学术论坛延期举行。
【关注】卓越工程师产教联合培养行动启动,教育部长怀进鹏提出4个要求
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3月24日,教育部举行卓越工程师产教联合培养行动座谈会,深入研究部署新时代卓越工程师教育培养,加快建设中国特色、世界水平的工程师培养体系,努力培养造就爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。教育部党组书记、部长怀进鹏宣布卓越工程师产教联合培养行动正式启动并讲话。
【关注】教育部发布8大教学要点,2022年上半年高校“形势与政策”课这样上
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教育部近日印发《高校“形势与政策”课教学要点(2022年上辑)》,要求各地各高校要组织教师关注、参与教育部高校思政课教学指导委员会和全国高校“形势与政策”课教学创新中心举办的集体备课活动,指导教师及时将坚持和发展中国特色社会主义的生动实践和重要成果转化为教学案例,引导广大学生不断增强“四个自信”。
【荐读】教研整体转型 服务课程改革|20年来基础教育教研的改革与发展
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我国推进第八次基础教育课程改革,到今年已经整20年。20年来,我国建立起有中国特色的、更加符合时代要求的中小学课程体系,广大教育工作者特别是校长和教师的教育观念和教育行为发生了积极的变化,学校人才培养模式逐渐转变。看到这些变化的时候,我们常能想起那些参与课程改革顶层设计、课标研制和修订、教材编写和审查的各领域专家,更能感受到在教育教学第一线克服困难、躬身实践的校长和教师的贡献。用国家教材委员会王湛委员的话说,这是一支浩浩荡荡不断壮大的队伍,他们个个都是改革的志士。在这些“改革的志士”中,我们切不可忘记教研战线的贡献,尤其是教研员在其中的付出。
【双新建设】规划先行!东莞推进普通高中“双新”省级示范区建设
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近日,东莞成功举办普通高中“双新”省级示范区三年规划论证会,并面向全省各示范区示范校全程直播。论证会上,东莞市教育局教研室主任黄远作《东莞市普通高中新课程新教材实施省级示范区建设三年规划》报告。教育部课程教材研究所教学处副处长、研究员何成刚,西南大学教授、国家义务教育及高中物理课程标准研制组负责人廖伯琴,省教育研究院教学教材研究室研究员吴有昌等专家应邀进行线上指导。
【资讯】广东省刘景容名教师工作室到梅州开展支教活动
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3月8日至11日,广东省名教师工作室主持人刘景容带领工作室助理、学员代表和特邀专家一行4人到梅州市五华县示范幼儿园、兴宁市第一幼儿园开展第一次支教活动,以实地考察、课题研讨、课例研磨、观摩交流、专家讲座、经验分享、体验式培训等形式,为当地幼教的发展提供帮助与支持,为实现城乡教育优质资源均衡和共享贡献力量。
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