南方教研大讲堂第三十五场:开展数学建模活动,发展数学核心素养
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共1课时
活动主题开展数学建模活动 发展数学核心素养活动简介针对中学数学教学中缺乏数学素养、创新精神及实践能力培养指导、缺乏开展数学建模活动教学资源和可借鉴的做法和经验,深圳中学在2011年9月起就率先在广东省开设数学建模课程,并于2014年形成完整的课程体系,研究成果获2021年广东省教育教学成果特等奖。本次活动旨在探讨通过构建数学建模课程体系和实践模式,重点聚焦如何通过数学建模活动转变育人方式,落实数学核心素养。通过成果介绍、课例展示、师生访谈、教研沙龙、专家点评、活动总结等环节,在传递理念、分享成果和经验的同时为一线教师提供可借鉴、可推广的做法,通过真实的案例生动阐述教研对基础教育高质量发展和育人方式改革的专业支撑作用。活动时间4月15日下午14:30-17:30活动地点广东省教育研究院八楼学术报告厅指导单位广东省教育厅主办单位广东省教育研究院 活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云活动议程疫情防控要求(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。专家简介章建跃,人民教育出版社编审,课程教材研究所研究员,博士,人教A版《普通高中教科书·数学》主编,中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任,教育部首批“国培计划”专家库成员,《中国数学教育》杂志主编,曾任人民教育出版社中学数学室主任、资深编辑,著有《核心素养立意的高中数学课程教材教学研究》《章建跃数学教育随想录》《中学数学教学概论》《数学教育心理学》等论著十多部,在全国各类杂志上发表论文近400篇。提出“三个理解”理论:理解数学,理解学生,理解教学,强调提升“三个理解”的水平是数学教师专业化发展的必由之路,是提高教学质量的根本保证。曹一鸣,北京师范大学数学科学学院二级教授、特聘教授,博士生导师,京师数学课程教材研究中心主任,义务教育数学课程标准修订组组长,国家教材委员会专家委员会委员,中国数学会数学教育分会常务副理事长,中国数学会数学史分会副理事长,教育部首批“国培计划”专家库成员,教育部师范专业认证专家,中学数学学业水平监测首席专家,The Research Journal of Mathematics and Technology执行主编,Frontiers in Psychology数学教育心理专题客座主编,《数学教育学报》副主编等。在《教育研究》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》《数学教育学报》等学术期刊发表论文200余篇。主编出版英文著作3部,中文著作10多部。主持教师教育国家级精品课程《中学数学课程标准与教研》,担任“一带一路”南苏丹小学数学教材主编。主持国家社科基金国家级重点研究项目1项,国际合作研究项目4项。其他省部级研究项目10多项。研究成果获基础教育国家级教学成果奖一等奖、二等奖各一项。高等教育国家级教学成果二等奖一项。何小亚,华南师范大学数学科学学院教授,教育部首批“国培计划”专家库成员,全国教育专业学位研究生教育指导委员会理科专家,《数学教育学报》编委,《中学数学研究》副主编,主要从事数学教学和数学高考研究工作,参与完成国家级、省级教育科研项目12项,在国内外刊物上发表学术论文70余篇,出版或参与出版著作24部。2010年被评为全国教育硕士优秀教师,指导研究生连获第二、三、四届全国教育硕士优秀论文,指导本科生分别获得教育部第一、二、六、七、十届东芝杯中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛数学组冠军,以及第一、四届全国师范院校师范生教学技能竞赛数学组冠军。吴有昌,广东省教育研究院首届学术委员会委员,教学教材研究室中学数学教研员,数学科主任,研究员,华南师范大学教育博士学位校外导师。主编教材、专著5部,参编著作7部,在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇,其中主编教材《中学数学解题研究》获选国家“十二五”规划教材,专著《中学数学学业评价内容体系的研究》获选广东省高等教育出版社精品图书,有4篇中小学教研论文获得人大复印资料全文转载。参加教育部重大科研课题“新课程背景下高中学生学业评价”研究(排名第四),研究成果获得教育部基础教育研究成果一等奖。主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖,2018年国家基础教育教学成果二等奖。林磊,广东技术师范大学数学与系统科学学院教师,中山大学应用数学专业博士。研究方向为多用户信息论、网络编码、机器学习等。在信息论顶级会议ISIT及知名期刊IEEE Communications Letters已发表科研论文数篇,SCI索引论文5篇;主持并结题国家自然科学基金1项、广东省自然科学基金1项及广东省教育厅科研项目1项。多次获得学校课堂教学质量优秀、优秀共产党员、优秀班主任等荣誉称号。吴振文,深圳市高中数学教研员,全国高中数学奥林匹克竞赛优秀教练员,出版书籍3部,在《中学数学教学参考》等杂志发表论文4篇,主持并参与省级课题4项,多次获得深圳市高考先进个人,指导多位教师在广东省普通高中新课程新教材实施示范区校建设交流研讨活动中展示数学探究课与数学建模课,指导青年教师在第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛中获得高中数学第一名。刘迪生,广东梅州梅县东山中学数学教研组组长,中学数学高级教师,硕士研究生,广东省骨干教师,广东省高中数学学科教研基地(梅州)助手,梅州市优秀教师,曾指导学生获全国数学建模论文比赛“一等奖”。张文涛,深圳中学高级教师。曾获深圳市“十佳青年教师(标兵)”、深圳市教育系统“优秀党务工作者”,三次被评为“深圳市高考工作先进个人” 、深圳市基础教育系统“名师工程”骨干教师。指导3个学生团队获“美国高中生数学建模竞赛”特等奖,其中2个团队被授予最高荣誉INFORMS奖;指导2个学生团队获“丘成桐中学科学奖(数学)全球总决赛”铜奖,其中1个团队并列全国第一;在美国数学期刊发表论文1篇、国内数学期刊发表论文8篇,出版著作1部;参与人民教育出版社普通高中数学教科书教师用书编写工作;主持广东省教育科学规划课题1项,参与省、市教育科学规划课题4项;主持的研究成果《基于核心素养的高中数学建模与数学探究课程构建与实践》获得2021年广东省教育教学成果奖(基础教育类)特等奖。林健,深圳中学数学一级教师,中国科学技术大学博士,曾任职于华为公司2012实验室并担任技术研究工程师。先后获广东省数学建模教学设计比赛一等奖第一名、深圳市微课比赛一等奖、深圳市高考命题比赛二等奖等,主持或参与省市级课题多项,发表教育教学论文多篇,作为主要成员获2021年广东省教育教学成果奖(基础教育类)特等奖。
南方教研大讲堂第三十九场:聚焦任务驱动,发展核心素养
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共1课时
一、活动主题聚焦任务驱动 发展核心素养——广东省普通高中语文学科核心素养培养与评价主题研讨活动二、活动简介发展核心素养是深化基础教育改革的重心,是高中语文学科的重要教育目标。为了实现这一目标,教师需要改变原有传统的教学观念和教学模式。任务驱动式教学是在建构主义教学理论基础上形成的教学模式,具有“以任务为主导、实践为主线、学生为主体”的特征,是核心素养培养的重要方法和路径,是当前值得语文教师深入思考并积极实践的重要课题。本次活动聚焦“任务驱动”,旨在探索指向核心素养的任务驱动式教学在目标设定、任务设置、过程驱动、学习评价等方面的原则和路径,邀请语文教育知名专家、省市级高中语文教研员、一线教师代表等,通过专家讲座、课堂展示、专家点评、研讨沙龙、专家视点等环节,在传递理念、分享观点、剖析课例的同时,为一线教师提供可借鉴、可推广的做法,促进高中语文课堂教学方式和学生学习方式的转变,发展学生的语文学科核心素养,提升育人质量。三、活动时间5月13日14:30-17:40四、活动地点广东省教育研究院五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、支持单位广州市教育研究院河源市教育教学研究院华南师范大学附属中学河源高级中学八、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云九、疫情防控要求(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。十、活动议程十一、专家与教师介绍郑桂华,教育学博士,上海师范大学中文系教授,博士生导师,上海师范大学教学指导委员会主任。教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员,教育部义务教育语文教科书审查委员,统编高中语文教材分册主编,上海二期课改高中语文教材副主编。开设的课程有中学语文教学设计、写作教学研究、语文教育测量与评价等,著有《中学语文教学设计》《写作教学研究》等。周小蓬,华南师范大学语文课程与教学论专业副教授,语文教育硕士导师。语文教学法教研室主任,语文教育硕士导师组召集人。高等教育学会语文教学论专业委员会理事,广东中语会副理事长,全国语文学习学会广东分会会长,广东省高考语文专家委员会会长,高考作文评卷组副组长。华南师范大学首届基础教育工作室主持人,教育部教育质量检测中心专家,统编高中语文教材编写者,主编了《语文学习心理论》《中国语文教育发展史》《中学各类作文评价指引》《中外母语教学策略》等语文教学指导用书近十部,主持省部级语文教研课题多项。 林晖,广州大学人文学院副教授,硕士生导师;广州大学教师教育指导中心副主任,教师教学发展工作特聘专家。全国语文学习科学专业委员会理事、广东分会副会长;广东教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长、常务理事。中国当代文学研究会校园文学委员会理事。广东省粤港澳大湾区特色教材专家指导委员会委员。南粤优秀教师。主持完成教育部人文社会科学研究规划基金项目1项,广东省高等教育教学改革项目2项,广东省一流课程1门,广东省示范性教师教育基地建设项目1项,市级项目多项。作为主持人或主要参与人获省级教学成果1项,市、校级教学成果多项。作为主要成员参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家语委重大科研项目以及多个省级项目。主持编著《中国语文教育思想发展史》《语文综合性学习教学技能训练》等,担任副主编及参编的教材10余种。吴晓军,中学语文正高级教师,广东省教育研究院高中语文教研员,广东省基础教育系统名教师,“香港、内地交流协作计划”语文教学顾问,广东省普通高中教学水平评估专家,肇庆市首批学科带头人、首批教育专家,肇庆市教育学会副会长,肇庆市人民政府基础教育督学。何功兴,河源市教育教学研究院高中语文教研员、院长,语文正高级教师、广东省特级教师、河源市优秀教师、广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”首批教育家培养对象、广东省名教师工作室主持人、广东省高中语文学科教研基地建设项目主持人,华南师范大学教师教育学部兼职教授,广东教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会委员、中国当代语文教学专业委员会第三届理事会理事。近年在《语文建设》《语文月刊》等刊物发表专业论文20余篇,其中1篇被“人大复印”全文转载;出版教育专著《培根固本待花开——做好教育该做的事》,编著《初中古诗文助学》学习用书3册;主持省级课题研究3项,其中2项为省重点课题。姚炜,广州市教育研究院中学语文教研员,中学高级教师,毕业于华中师范大学语言学及应用语言学专业,研究生学历,广东省中语会理事。有16年的高中语文教学经验,12年的班主任工作经验,多年的高中毕业班教学经历。在市一级和省一级都多次上过示范课和观摩课,2015年11月在第四届全国高中语文教师教学基本功大赛中获得全国一等奖和最佳教学语言奖。2016年起担任广州市中学语文教研员,发表教学论文多篇,参与编写过多种语文教辅资料,主持和参与过多项课题研究。获得过广州市优秀教学成果奖。赖慧,华南师范大学附属中学一级教师,广东省尹军成名师工作室助手兼学员,2021年在“华南师大——中小学”协同发展联盟“新课标新教材新高考”背景下创新教学设计评选中获一等奖;获第七届全国“语文教坛新星杯”微课大赛特等奖,曾多次承担市级公开课和同课异构教学活动,参与省级课题研究三项,参编教材一本,主持、参与区县级课题三项,教学案例课例多次获省市级奖项。温珊珊,中学语文二级教师,现任河源高级中学教师发展处副主任、广东省何功兴名师工作室助手兼学员、广东省高中语文学科教研(河源)基地核心成员、广东省基础教育校本教研(河源高级中学)基地核心成员、河源市“百姓宣讲团”成员;曾获河源市“高中教学能手”、河源市市直教育系统“优秀教师”等荣誉称号;曾获广东省中学语文课堂展示大赛二等奖、广东省第二届青年教师教学能力大赛高中语文三等奖、河源市青年教师教学能力大赛高中语文第一名等20余项省市级奖项;参与省市级课题5项,参编专著、校本教材4本,3项课例荣获“省级优课”称号,多次承担省市级公开课。
《创业先锋》广东省贸易职业技术学院站
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南方教研大讲堂第三十四场:聚焦高中教育测评,助力区域质量提升
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一、活动主题聚焦高中教育测评,助力区域质量提升二、活动简介为贯彻落实国家和省的政策要求,探索解决普通高中教育质量评价方式方法单一、过于看重结果、过程重视不足、以评促改功能发挥不充分等问题,广东省教育研究院项目组从2013年开始,经过近9年的研究和探索,构建了“聚焦学生发展的普通高中教育质量监测”理论体系和实践模式。项目组研制了以学生发展水平为核心的普通高中教育质量监测标准,开发了配套监测工具和监测系统。2016年起,项目理论成果进入实践检验期。在广州和惠州成功试测的基础上,2019年广东省教育研究院联合珠海市教育局,在珠海市普通高中全面推广监测项目,形成了“省、市、校”三级协同联动的监测实施模式,监测项目在推动市级层面政策优化调整、促进区域专业人才队伍建设和引领学校教育教学改进方面起到了积极作用。本次活动通过项目介绍、案例分享、专家点评、教研沙龙等环节,介绍普通高中教育质量测评领域的广东探索,为区域和学校开展普通高中教育质量评价改革提供可借鉴可推广的经验与做法,以教育质量评价引领区域和学校全面落实五育并举、三全育人,引导学校和社会树立科学的教育发展观、人才成长观,推进良好育人生态的形成,助力学校落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三、活动时间4月8日(星期五)下午14:30—17:30四、活动地点广东省教育研究院五、指导单位广东省教育厅六、主办单位广东省教育研究院七、协办单位珠海市教育局八、活动平台中国教研网、触电新闻、广东省教育资源公共服务平台、广东教育Plus、广东教育研究、网易新闻广东、粤教研、广东教育传媒、中国移动和教育、粤教翔云九、疫情防控要求(一)须明确14天内无前往过疫情中、高风险地区。(二)要接受体温检测和粤(穗)康码检查,全程佩戴口罩,保持1米以上社交距离。(三)要严格落实个人防护措施。按规定做好手部卫生措施。(四)参与人员如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即报告会场负责人,并及时按规定到定点医院就医。十、活动议程十一、专家简介赵学勤,北京教育督导评估院院长、研究员,教育部基础教育教学质量评价指导专业委员会委员,教育部基础教育课程教材发展中心聘请专家,中国教育学会基础教育评价专业委员会常务副秘书长。主要研究方向是学生综合素质评价、学校发展与学校评价、区域教育质量监测与评价、教育督导制度建设等。参与全国中小学教育质量综合评价、中小学生综合素质评价、中小学课程实施监测的研究与实践指导。近年来主持北京市基础教育阶段学生综合素质评价研究、北京市义务教育阶段学生综合素质发展水平监测与评价、北京市学校评价促进学校发展和北京市PISA2015和PISA2018测试结果分析等项目30余项。张敏强,华南师范大学心理学院二级教授、应用心理学/计量心理学专业博士生导师,广东省人民政府参事,教育考试国家题库协同创新中心广东分中心首席专家。中国教育学会教育统计与测量分会理事长、中国心理学会心理测验专业委员会委员、广东省心理学会常务副会长、教育部基础教育综合评价专家组专家、教育部考试中心高考改革课题组专家、教育部基教司中考改革专家组专家。科研成果获教育部全国教育科学优秀成果一等、二等奖各1项;专著获国家图书奖1项;科研成果获广东省哲学社会科学优秀成果二等奖2项,获省级科研、教学成果奖多项。被评为全国教育硕士优秀指导教师,南粤优秀教师。近5年发表CSSCI论文约20篇、SSCI论文约20篇;承担国家、省部级课题5项,政府委托课题7项;出版教材《教育与心理统计学》、专著《教育测量学》),以及出版研究生教材、翻译学术著作20多本。 许世红,广东省教育研究院教育评估室副主任,研究员,博士。主要研究领域为基础教育质量监测与评估,课堂教学智慧评价。担任华南师范大学教育硕士导师,广州大学教育硕士导师;广州大学中小学教师培训主讲专家,广东第二师范学院兼职教师。担任全国首批中小学教育评估专家,广东省全省性社会组织评估专家。出版《数学试卷分析艺术》《中国四省市15岁学生PISA2015基础素养研究报告》《基础教育质量监测研究》等7部专著、编著,在国际、国内各级各类刊物发表论文数十篇。参与多项国家、省级、市级项目研究,目前主持国家社会科学基金教育学一般课题1项,广东省教育厅2019年基础教育融合创新项目1项。教学成果“PISA视角下初中生数学交流素养测评反馈与教学改进”获2019年广东省教育教学成果一等奖(基础教育)。程鹏,珠海市委教育工委委员,珠海市教育局党组成员、副局长,分管体育卫生和艺术教育科、教育督导室(市人民政府教育督导室)。黎光明,华南师范大学心理学院副教授、硕士生导师。主要研究领域为心理统计测量与人才测评的基础理论研究和应用研究,从事心理统计测量与人才测评的本科、研究生教学。在《Applied Psychological Measurement》《Addictive Behaviors》《心理学报》《心理科学》等杂志上发表有关心理统计与测量的学术论文近80篇。近年来,主持国家自然科学基金面上项目1项、教育部人文社会科学研究规划基金项目1项、广东省哲学社会科学“十三五”规划一般项目1项、广东省高等教育教学改革项目1项等。黄玉平,珠海市教育研究院高中教育研究室主任,高中数学教研员,中学高级教师。曾任广东省示范性高中评审专家,珠海市督学。曾获“珠海市先进教师”称号,获珠海市高考突出贡献奖。被评为“珠海市名师”和“珠海市名师工作室主持人”。在高中数学教学和高中教育管理方面有丰富经验和长期研究,在各类学术期刊上发表教育论文15篇。近年在增值评价领域研究成果有“基于标准正态化的二十层回归分析方法”“达标与上线预测模型”“试题难度指数模型”。石乐义,广东实验中学珠海金湾学校纪委书记、副校长,中学生物高级教师。华南师范大学兼职硕士生导师,广东省新一轮“百千万人才培养工程”高中理科名教师培养对象,广东省骨干教师培养对象,广东省植物学会理事,中共珠海市第九次代表大会党代表,珠海市优秀教育管理工作者,广州市十佳青年教师,广东实验中学先进工作者标兵、先进工作者,全国、广东省生物竞赛优秀辅导教师,广东省英才计划优秀辅导教师、首届钟南山科学人才培养班班主任。获全国教育科研成果评选一等奖1项,教育部国家教育教学成果二等奖1项。主持省级课题4项,发表6篇科学研究论文,7篇教育教学研究论文,主编高中教学辅导用书6本。谢小庭,中共珠海市斗门区第一中学党委副书记、副校长。第七届广东省中学优秀地理教育工作者、广东省中小学心理健康教育先进工作者、第五批珠海名师、珠海市先进教育工作者、珠海市斗门区教育系统首批学习型校长、斗门区先进教师。主讲的全国优秀课例被人民教育出版社拍录并出版发行;优质课获珠海市特等奖。主持过三项省级课题,发表和获国家、省、市级奖项的论文30余篇,在全市学科教研会上担任多场专题报告主讲人。冯呈,珠海一中附属实验学校党支部书记、教学副校长。教学成果多次在省市各类评比中获奖,荣获“广东省优秀教练员”称号,“广东省数学核心问题讲解比赛”二等奖,“珠海市优课评选”一等奖。连续多年获得珠海市“高中优生培育突出贡献教师”“高考突出贡献教师”荣誉称号,2021年获得“珠海市师德标兵”荣誉称号。主持、参与《新课程背景下普通高中信息技术与学科教学深度融合研究》(省级)、《核心素养视阈下的高中数学建模案例研究》(市级)、《传统工艺融入劳动教育实践的研究》(市级)等多项课题。
创业先锋广州市番禺区工商职业技术学校
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第八届中国南方教育高峰年会
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近日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的第八届中国南方教育高峰年会召开。峰会主题为“新时代教育科学研究:使命、任务与机制、举措”。与往届峰会不同的是,本届以“云峰会”为主要形式,知名专家学者与教育行政部门负责人、教育科研机构负责人、大中小学校长教师代表,通过网络平台,打破时间空间局限,展开智慧交汇。
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2020年广东省普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设研讨交流活动
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2019广东省少儿才艺大赛总决赛4楼小音乐厅专场直播
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2019广东省少儿才艺大赛自5月12日在广州召开新闻发布会暨启动仪式以后,全省各分赛区海选、复赛、决赛紧密进行。7个月以来,来自全省21城市共3万余组才艺节目近20万名选手通过不同形式报名参赛。通过星途网、广东网络电视台教育频道、羊城晚报、腾讯微信、新浪微博、爱奇艺、优酷等近百家主流媒体扩大赛事宣传,覆盖上千万家庭。经过海选、复赛、城市决赛的层层选拔,来自全省的899组节目约2000名选手成功脱颖而出,经组委会决定,特举办“腾飞中国辉煌70年”2019广东省少儿才艺大赛总决赛。
创业先锋东莞分赛区广东创新科技职业学院启动仪式
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献礼深圳特区成立40周年: 路——陆佳作品展直播
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【线上展览】《四月芳华 • 画家可期》中国人物画岭南作品展
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谷雨过后再无寒,最美人间四月天。为传承中华民族优秀传统文化,坚定文化自信,特以“谷雨”节气为契机,通过女性千姿展示岭南春色,表达对“爱”、 “暖”、“希望”的美好向往。由艺术东方画院、岭南印象园、家可期平台联合主办,岭南书画馆、广东省华夏银行信用卡中心广东网络广播电视台教育频道(教育PLUS)共同协办“四月芳华,画家可期”—— 中国人物画岭南作品展。 本次画展,由众多书画艺术名家泼墨挥毫、溢彩点缀的书画作品,将向广大市民展示。通过作品,画家们表达了对岭南春色的创新艺术思考,在弘扬中国传统文化的同时,讴歌女性在各个时代中自尊、自信、自立、自强的宝贵精神面貌。在线下的艺术交流活动中,促进文化艺术融合发展。
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第二届广东省中职青年教师教学能力大赛总决赛暨颁奖大会
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